**，女，中**員，2023年10月起擔任輔導員工作，現任遼陽職業技術學院文經系學生工作辦公室主任、文經系團總支書記、2010級輔導員。
為更真實的走進自己學生的生活，更真實的了解在校大學生的真實家庭情況，和學生家長建立乙個良好的溝通橋梁。 **老師積極響應《中共遼寧省委高校工委、遼寧省教育廳關於2023年春節寒假期間全省高校「千名輔導員萬家行」活動的通知》，利用2023年寒假期間對所轄班級部分學生家庭進行了家訪，遍及遼陽、鞍山兩個城市四個縣（區）五個村（屯），實地家訪6家，完成學生家長調查表10份，為提高教育管理質量提供了有利的依據。
一、關注貧困生家庭，將學校對貧困生的關懷送到家。
寒假期間，**老師用真心和關愛分別到2名貧困生家裡進行家訪。她不僅給家長帶去了孩子在校期間的表現情況，還帶去了大公尺和豆油等生活慰問品。貧困學生家庭的簡陋房屋、簡單家具，這一幕幕都讓她去思考，去感受。
從這些簡陋的生活場景中她感受到乙個家庭的不容易，這樣的乙個家庭供乙個大學生上學的不容易。同時也深刻地感受到他們面對生活積極、樂觀的態度。在家訪過程當中，朱丹老師對於學生們堅強的品質做了充分的肯定，同時也對於他們普遍性格表現內向的不足進行了誠懇的分析。
她還為家長解釋了學校為貧困生發放生活補助，提供勤工助學崗位等多項政策。這樣一方面可以緩解家裡的經濟負擔，另一方面，也可以使學生在學校的學習中減輕心理上的包袱。交談中，張雷雷的家長一直為一名大學教師能夠到學生家進行家訪，並對自己孩子各方面情況了解得這麼清楚深受感動。
不斷表示，把孩子交給這樣的學校，這樣的老師，她放心了。而作為一名教師，朱丹老師深感責任的重大，深知自己有義務去盡己所能幫助這些生活貧苦的孩子更出色地完成他們的學業，以優異的成績去回報社會、回報他們的父親、母親，回報關心、幫助他們的人。
二、注重學生幹部的成長，培養全方位人才。
**老師非常注重學生幹部的成長。對於學幹部的含義她有著深刻的理解，她時刻記得教育家陶行知說過的話：「在大學要學會學習，學會與人相處，學會做人，學會做事。
」在實際工作中她經常將這幾句話運用到培養學生身上，讓學生走出校門不在高分低能，而是全面發展的人才。本次假期分別對2名學生幹部進行家訪，通過家訪了解家長對孩子的期望以及將來的發展方向。對學生幹部的工作積極性做出了充分的肯定，對存在的問題進行了認真的分析，並對將來的工作提出了寶貴的意見。
通過交談讓學生幹部學會用心去工作，讓家長也體會到老師的良苦用心。劉宇林的父親這樣說，現今社會最不容易的事就是和人去打交道，乙個學期的學習讓孩子在為人處事上長進了很多，沒有想到孩子在大學得到了這麼好的鍛鍊，來道遼陽職院真的不後悔。郭禹汐的母親說，一直把她當孩子看待，沒想到經過大學的鍛鍊，她已經能很好的處理一些事情了，而且還是同學學習的榜樣，這些變化都讓她很驚訝，很欣慰。
其實，大學的天空是廣闊的，大學的機會對每個人都是敞開的，只要你敢想，敢做，你的心中舞台就會無限美好。
三、深入問題學生生家庭，切實解決個別學生難題。
問題生工作一直是大學生思想政治工作的重點，只有把問題學生工作做好，讓他們從心往外願意找老師去交流，去解決問題，學生工作才是成功的。那麼如何去改變這種情況呢，用什麼方法呢？是多年學生工作的思考和探索。
**老師利用假期對所帶班級的2名問題生進行了家訪，對家庭的教育背景、習慣、以及家庭的期望值進行了了解，從中去改進工作方法和思路。10會計2班的劉馨瑤患癲癇症，時常會昏厥不醒。朱老師去家訪的時候，她的爺爺哽噎地說，真的很擔心她的安危，家人十分不放心她在學校的生活。
**老師一方面安慰家長，另一方面深入劉馨瑤的寢室和班級，囑咐同學們對她要多加關注。此外，做好日常談心工作，及時了解學生的需要，把握學生的心理狀態。同時，為學生提供施展才華的舞台，增強學生的自信心，培養學生熱愛生活、熱愛學習的良好性格。
10會計2班的王佳同學是走讀生，經常缺課，同學們集體活動也不參加，**老師深入王佳同學家庭，了解到這位學生家裡條件不錯，父母對她特別嬌慣，導致她依賴心理很強，現在已經產生孤僻不合群的傾向。對於王佳這種情況，**老師分別幫助家長和孩子提出了幾點方法。首先，對於家長對孩子進行賞識性的教育，同時要相信她已經長大，可以自己解決自己的問題。
對於學生，要求她進行大學生涯規劃，讓其在大學三年中找到適合自己的奮鬥目標，去努力。家長對**老師提出的意見表示贊成和肯定。
四、家訪後認真總結，深刻思考，為進一步做好思政工作打好基礎。
家訪是加強與家長溝通、形成學校教育和家庭教育合力的良好渠道，也是不斷提高輔導教師自身素質和能力的有效途徑。家訪讓學生感受到老師的關注和重視，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，進行思想溝通和交流，有利於教師、家長、學生之間迅速達成共識，產生良好的教育效果。
實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。家訪活動後，**老師也進行了深刻的總結：1、必須深入細緻地做好貧困學生的資助工作和教育工作。
2、加強與家長溝通，建立老師家長共同育人的體系。3、加強大學生的學習規劃。4、加強學生的人際交往能力培養。
5、大力加強學生的感恩教育。6、拓寬家訪的途徑。
乙個假期的家訪雖然結束了，學生的教育工作又即將開始，通過家訪讓她感到,為人師者，在傳道、授業、解惑以外，還要多為學生做好服務性工作，多去幫助他們解決思想上和生活中的實際困難，在學校與學生家庭之間架起溝通的橋梁。家訪雖然結束了，**老師將進一步總結和反思，以便為今後的家訪工作提供借鑑，積累更多的學生思想教育工作經驗，為學生的成功和成才提供更好的服務。
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我參加工作xx年以來，一直工作在教育教學第一線，在自己崗位上，始終堅持愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了一定的成績。人們常說，身教勝於言教。乙個教師的思想意識 言語行為 道德情操，時時刻刻都在影響著學生 感染著學生。因此，教師最重要的就是在教育教學活動中不斷樹立自己的...
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一 1 班是乙個團結友愛的集體 是乙個奮發向上，勇於挑戰自我的集體 是乙個有著強大凝聚力 創造力的集體 是乙個以 一步乙個腳印，踏踏實實地走出我們的風采 為我們的奮鬥目標的集體。一學年的努力，我們共同努力，由相知到相惜，取得了乙個又乙個的成績。首先，以榮辱觀為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進健...
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