「千名輔導員萬家行」活動先進個人周新夫事蹟材料
（史爽）「高舉燃燒之心的丹柯，照亮學生前進的路；懷揣忠誠的麥田守望者，捍衛學生的成長。」這就是瀋陽醫學院公共衛生學院黨總支周新夫書記，一名默默地奮鬥在育人第一線的思想政治教育者的工作寫照，也是他的全部心聲。
周新夫，男，？年？月？
日，中**員，現任瀋陽醫學院公共衛生學院黨總支書記。在近？年的大學生思想政治教育工作中，他積累了豐富的經驗，多次榮獲省、市級和校級榮譽。
在這近？年中，他用自己的真誠、熱情和智慧型譜寫了黨總支書記工作的絢麗篇章。他是學院輔導員隊伍的領頭兵，是學生健康成長的引路人。
自？年省教育廳、高校工委組織開展輔導員寒假家訪活動？年來，周書記都帶領輔導員隊伍積極參加到家訪活動中，回想每次家訪，都有不同的收穫，都有不同的感受，都讓他感受到肩上的責任和強烈的使命感，同時他將家訪工作常態化，定期與家長聯絡，用他的話說：
家訪讓他找到了學生思想教育最有力的抓手，而且收到了實效。2023年，他更是遠到新疆烏魯木齊、朝陽喀左，實現關愛和溝通零距離。
（一）明確目的，紮實準備
從走進校園工作的第一天起，周書記就恪守著這樣乙個信念：「學生工作無小事，認真做好每件事。」作為學生工作者，周書記把關愛學生做為服務學生的根本手段，貼近學生，關愛學生，對待學生猶如自家兒女。
在長期的學生工作中他一直保持著高昂的工作熱情，不斷提高自身修養。為了更好地做好家訪工作，他在家訪進行前，認真查閱各種資料，細緻了解了家訪的意義所在。他也及時與輔導員進行溝通，全面了解家訪同學的具體情況，並為每名受訪同學量身定製了乙份家訪諸項，做到家訪有效果、溝通有收穫、交流有改善。
他高度重視家訪工作，給學院輔導員召開了家訪的專題會議。會議上，他詳細地講解了家訪活動的重大意義，確定了受訪物件和家訪的時間，同時對輔導員關於家訪工作做了詳細的分工，認真填寫了家訪計畫表，並提出明確要求：一定要重視家訪工作，完成好家訪任務。
拒絕走形式、擺樣子，要切實服務於學生、負責於家長、解決好問題、 傳遞出真情。
（二）多種舉措，注重實效
1.全面家訪。一是利用信函。
2023年寒假，公共衛生學院給學生布置了「一封家書」的任務。周書記參與到其中，與學生一起，用最傳統的方式與家長進行對話。他認真地向家長匯報了學生在校的各項情況，並對家長的反饋意見進行了彙總分析，充分達到了與家長互動交流的目的。
二是利用**。周書記在假期隨機對學生進行了一次「**家訪」，即通過打**和學生家長進行溝通，讓老師充分了解學生的家庭情況、興趣愛好、假期生活等等。「**家訪」搭起了老師和學生的橋梁，為更好地培養學生起到了積極作用。
三是網路**。讓周書記牽掛的孩子很多，受時間和路途的限制，他不可能一一都到家中走訪，於是他想出了利用網路和家長及學生本人**訪談的辦法，通過**，拉近了家長和老師間的距離。通過通過網路**的方式和家長見面，就學生的在校表現和家長所關心的問題，做以詳盡的介紹和解釋，也從中了解到了孩子在家裡的一些表現，讓他能夠更有的放矢的開展工作，起到了積極作用。
2.重點走訪。周書記的手機裡至今仍存著一條簡訊：「感謝您，老師！好多年了，我從未見過我爸媽這麼激動。他們囑咐我一定要聽老師的話，在學校好好表現。」
原來，這條簡訊是？年寒假周書記到貧困學生？家裡家訪結束後，？
特意從訊號不好的山下跑到山頂給他發來的。周書記說：「在？
家裡，和她父母坐在一起促膝談心，彼此心靈的距離一下子就拉近了，對學生的教育問題迅速達成共識。學生工作讓我實現了個人價值。」
從？年起，按照遼寧省委高校工委、省教育廳的要求，每年寒暑假期，全省高校輔導員要深入學生家庭進行家訪。？年來，北起？
，南到？，西到？，東至？
，周書記陸續走進？戶學生家庭，身體力行，真情奉獻。
周書記一直強調：學生工作講的是奉獻，憑的是熱情，靠的是實幹。2023年1月6日，家住新疆烏魯木齊的學生郝駿宇家迎來了一位特殊的客人——瀋陽醫學院公共衛生學院黨總支周新夫書記，他從瀋陽遠道而來，到郝駿宇、李冰玉兩名新疆學生的家進行家訪。
學校今年是第一屆招收新疆學生，這也是學校老師第一次去擴招地區家訪。 郝駿宇的父母對周書記的到來感到非常驚喜。因為路途遠，他們從來沒去過孩子的學校，更沒想到老師能冒著嚴冬，在春節前夕親自登門造訪。
在與其父母交談的過程中，郝駿宇的父親介紹了家庭的基本情況：家庭的主要經濟收入**於？，主要？。
（這塊兒我不太了解具體的）家長對於孩子能在遼寧高校讀書非常高興，同時也希望孩子能在學校好好學習，最終找到乙個理想的工作。心智尚不成熟的學生離家在外，家長不了解他們的日常行為，所以老師與學生家長的聯絡是不容忽視的。周書記先是把孩子大一上學期在校情況和家長談了一些，讓家長放心，然後與家長一起交流分享了教育孩子的經驗、方式。
周書記實在的話語與親和的姿態讓家長感受到了老師的真誠和對孩子的關愛。隨後，他又詳細了解了郝駿宇家的實際需要，並向家長保證將會盡力解決，幫助孩子更好完成學業。
周書記認為：深入了解少數民族學生的成長環境很重要，也很必要。新疆家訪使他進一步了解了少數民族地區大學生思想動態和家庭情況，促進了學校與家庭、老師與家長的溝通聯絡。
家訪還增強了他做好大學生思想政治教育工作的使命感和責任感。通過實地家訪，他深刻體會到少數民族地區學生上學的不容易，學生們千里迢迢來到遼寧學習，克服氣候和飲食上的差異與困難，孜孜追求文化知識，他深感責任重大。少數民族學生在遼寧省高校學生人數比例極小，所以在教育和管理過程中更應以人為本，加倍關懷，幫助他們成長成才。
周書記又於1月18日帶領家訪團隊驅車來到朝陽喀左朱萬鵬家中進行家訪。整個家訪過程中，周書記切身感受到學生和家長們的熱情，聽說周書記要來家訪，朱萬鵬父母早早地在家門口等候。周書記認真傾聽家長對朱萬鵬情況的介紹，更加深入、全面地了解他在學校之外的另一面。
針對朱萬鵬在校期間存在的各種問題以及家長反映的情況進行溝通、交流，雙方共同努力，解決他在學習和生活中存在的種種問題。認真耐心的解答朱萬鵬家長提出的各種問題，詳細具體的介紹學院的各方面情況，並且為學生和家長帶去了學院領導和老師對學生和家長的問候。周書記還了解了少數民族自治區的歷史、文化、經濟、社會、風土人情等情況。
家訪結束，朱萬鵬家長握著周書記的手，依依不捨，感謝學校對孩子的關心，希望學校多組織這樣的家訪活動，希望學校和老師對孩子們更加嚴格管理，家長會全力支援和配合學校的教育管理工作，共同把孩子培養為有用人才。
( 三 )且行且思體會頗豐
一路顛簸，一路風塵，在結束家訪回來的路上，周書記顯得有些疲勞，可是想到見到學生時的欣喜，見到家長時的親切，想到家長和學生更加了解了學院，熱愛學院，教師更加了解了學生而去有針對性的進行教育，將取得更好的教育效果時，他感到那麼的值得，那麼的欣慰！他在家訪過程中，也收穫了許多體會1、加大學生的學業規劃，在走訪的3名學生中不難發現，被一些不良習慣影響，內向、貪玩，導致成績不理想。為此，現在的大學生學業規劃很重要，要從入學開始，從定心、定向、定位三角度進行設計。
2、加大學生的擇業能力的教育。家訪中家長和學生關心最多的就是就業問題。在平時的教育教學中，要經常講，先就業，再擇業，在創業。
在校幾年就是儲備能量的幾年，機會總是留給有準備的人。3、加大感恩教育。在學習與生活中要通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學會感恩父母、感恩師長、感恩朋友、感恩社會。
冰凍天寒人心暖，親臨解授愛無言；周書記在家訪後寫下了這樣的題記：響應教師入家訪，授悟成長須擔當，北上千里新疆行，力助學生夢啟航。他腳踏實地，在家訪中融洽「家」的氛圍，注重「訪」的成效。
他對待家訪工作一絲不苟，兢兢業業，他以自己的實際行動詮釋了一位學生工作者的高度責任心和強烈的責任感，踐行了「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的工作理念，唱響了關心學生、熱愛學生的主旋律！
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