良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。當然，沒有規矩不成方圓，乙個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，該班常常組織班委或是召開班會，根據本班實際情況，組織學生學習《中學生守則》、《學生日常行為規範》和學校《學生品德測評條例》，對守則、規範逐條講解對照，指出本班存在的問題，共同討論班級建設計畫和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。
在班容班貌、清潔衛生、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，所以班級風貌在全校被評為模範班級。
三、嚴肅的愛——正確的引導班級**
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體**。這種集體**不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班多數人的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力。舉個例子：
凡是監考過她班的老師都知道在考試的過程中沒有學生作弊等違紀現象。她是如何做到這一點的呢？在第一次發現班上在平時的測驗中有學生作弊的違紀現象，針對這個現象她馬上找有關學生談話、分析利害，並召開主題班會，主題班會的內容是作弊與拿東西，利用辯論等各種方式引導學生得出結論：
考試作弊和亂拿東西沒有本質的區別，前者是偷別人的精神財富，後者是偷別人的物質財富，甚至前者更加可惡。
四、深沉的愛——培養班幹部隊伍
班主任必須善於組織和管理學生，這是她感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立乙個良好的班幹部隊伍，各項工作就很難順利的開展下去。俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，乙個成功的班集體，必須有一支能幹的班幹隊伍。
班幹部作為聯絡班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，她們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定乙個班級的精神面貌與學習風氣。所以她帶的班的班幹部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，後又經過一次民主評議、改選，在她的培訓指導下，現在的班幹部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。
五、寬容的愛——對待和轉化後進學生
在學生管理方面，後進生的轉化更難也更重要，因每乙個學生都是乙個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
同時，她還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。如她的班級原有幾個調皮學生，整天上課不安寧，不守紀律。無論老師還是班長指出他們的缺點都不在乎，反正躺在泥裡不怕水，誰都拿他們沒辦法。
魏老師並沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找盡理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。讓他當小老師，解答同學的疑惑，這樣一來這幾位調皮同學進步了，整個班級也就進步了。
六、真摯的愛-----結出累累碩果
乙份付出，就有乙份收穫，正是由於她所帶的班有了良好的班風、學風，有一支得力的幹部隊伍，使她所帶的班在各方面的表現都較突出，在各項評比中，該班多次居全校第一；該班分獲2008、2009、2023年學年區先進班級集體；他所帶的班級語文成績突出。在2006——2023年度的全區統考中無論是優秀率、及格率還是平均分均名列前茅。在2007——2023年度的小學公升學的全市統考中及格率、位居全市第一名，平均分位居全市第二名。
在2008——2023年度全市抽測的素質測試中她所任的年級三年級語文朗讀，位居全市第二名。在2009——2023年度全市抽測的四年級語文小學統考中又位居全市前十名。
魏炳傑同志本著超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教育方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格，勇於創新的精神，嚴謹務實的教學態度，使她所帶的班級，學生思維活躍，勇於發言，班級風氣正，學習空氣濃，各項活動都走在前列，學生集體榮譽感強，輟學率為零。在「四自五愛」的活動中表現突出受到領導的好評。在實際工作中，注重學生的全面發展。
所教學學年在全區朗讀比賽中獲得團體二等獎，個人賀心雨、張可心分別獲得第二名和第三名。她為學校培養了兩名出色的廣播員。在全區「十一」徵文大賽中，她班的賀心雨同學獲得了一等獎。
心靈的付出，收穫的是金燦燦碩果。更重要的是，她得到了師生和家長的好評，得到學校和社會的讚譽，正如學生在留言卡上寫的「良師益友，終身難忘。」面對自己用心靈營造的聖潔教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。
耕耘出碩果，勤奮見佳績，閃光的榮譽，可喜的成績並沒有使她止步。她說：為自己的選擇無悔！
用生命譜寫乙個個光輝的故事；用熱血揮灑一段段美麗篇章；用熱情造就一座座豐碑，這是她永恆的信念，一生的追求！
魏炳傑老師真正不愧為一位優秀班主任工作者。
班主任事蹟材料
班主任工作材料 班主任我叫 自擔任班主任以來，關愛學生，愛崗敬業，盡職盡責，嚴於律己，班級教育教學管理成績良好。特別是近一年來，所帶八年四班班風正 學風濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規範表裡如一。班級行為規範評比位居全校名列前茅。因班級教育教學管理成績突出，所帶班級多次被評為優秀班集體。現將一年來的...
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二年級時趙清泉同學從不願和同學交往，老師講課他幾乎不聽，經常與人打架。通過多次家訪,我了解到原來他父母為做生意，很少關心孩子的寒暖苦樂，又因糾葛，長期鬧離婚。看到別的孩子歡歡喜喜和父母一起玩時，這個孩子就感到悵惘苦惱。生性好強的他長期生活在這麼乙個壓抑的環境中，開始變得孤獨 封閉 冷漠起來。於是，我...
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張蕾，女，32歲，大學本科，中學高階教師，燕山東風中學英語教師。自20xx年至20xx年擔任初一 4 班班主任工作。她熱愛學生，甘於奉獻，她所帶的班級班風正 學風好 作風硬。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。一 以高尚的人格 忘我的精神感染學生 在工作中，她認為 身教重於言教 她家住良鄉，孩...