朝陽縣十佳師德標兵事蹟材料

2021-08-19 09:33:26 字數 2882 閱讀 5444

申報朝陽縣教育系統「十佳師德標兵」事蹟材料

朝陽縣南雙廟鄉單家店中學王慶才

光陰荏苒,留不住歲月匆匆。然而,無論是在過去、現在還是遙遠的未來,教育的成功都離不開執著的信念與熱心的付出。我曾一如既往,在教育這塊熱土上辛勤耕耘,在教師這個舞台上無私奉獻,塑造別人靈魂,充實自己生命,這是我永恆的人生信條。

我叫王慶才,34歲,中國共產黨員、中學一級教師、2023年畢業於朝陽第二師範學校,現任單家店中學教導副主任、團委書記、化學教師。轉眼間我已經在教育一線工作了十四年。十四年來,我做為一名年輕教師,憑著對教育事業的強烈責任感,我把自己的願望和抱負都傾注在所從事的事業上;憑著對黨的忠誠和熱愛,我把自己的精力和心血都凝鑄在所熱愛的事業上。

用行動詮釋著生命的意義,處處以身作則,身先士卒。

1、用堅強的心,面對坎坷的命

2023年3月31日,我正在學校值夜班,鄉村校園的寂靜,突然被**鈴聲打破:爸爸腦溢血昏倒,不省人事!作為獨生子的我頓時感到天崩地陷。

從小到大,我一直養尊處優,父親突遇不測,我感覺到彷彿天塌下來一樣,我的世界一片黑暗。到醫院後得知父親的病情相當嚴重——腦溢血17.5毫公升。

他昏迷了七天七夜,醒來了,主宰行動和語言的功能的神經沒醒,勤勞、擅長料理大事小情的父親,永遠停留在我的記憶中。而家中又必須有乙個這樣的男人,他得比原來的父親更能擔當,稚嫩的我必須迅速成熟。在災難面前有外力強迫成熟的滋味真的又苦又澀,我別無選擇。

樓上樓下的化驗、取藥、找大夫,腿跑細了,父親曾是教師,我們家一向清貧,籌錢讓我的腦袋簡直長了犄角。

病床前盡孝,是中華民族的傳統美德。為盡孝就捨棄學生?學生也是我的至愛啊。

當時我正教九年級四個班的化學課,我是學校唯一的化學老師,找人代課都找不到。再說,學生已經習慣了我的教學方式,我正做著的課改實驗也將面臨驗收。

一頭是養我育我、給母親支撐、給爺爺幸福、如今生命危在旦夕的父親,一頭是我們朝夕相處了三年、現如今開學乙個月、學習勁頭正足、即將畢業的初中生。天平的中間壓著乙個我。

父親學校領導、同事們伸出了援手,學生打**問候。想到學校裡一雙雙渴望求知的眼睛,我一下清醒了,我不能丟下孩子們,父親不會怪我的。於是我整理思緒,決定照顧父親的同時繼續回校上課。

福不雙至禍不單行,母親由於過度悲傷心臟病**,得過腦血栓癱瘓在床的爺爺有一天夜裡不慎跌倒病情加重。上天折磨人不知道是否還有別的陰招,這還不夠,妻子突發免疫性血小板減少,生命隨時有危險,同一所醫院,躺著兩位我的親人,家裡還有兩位。我真想在大雨天跑到室外,仰天長嘯,一吐胸中的悲傷絕望。

眼淚,強忍住咽到肚裡,嘆息,只能鬱結於五臟六腑中,我真的挺不住了。

學生們不知道我家接二連三的事,他們打來**,詢問我回校上課的時間,我一下子醒悟過來,除了兒子、孫子、丈夫之外,我還有乙個角色是教師——唯一的化學教師,於是我跟大夫說明情況,求助同屋的病友家屬幫忙照看父親,我含淚騎著電單車走了。當時朝青線正在修路,有的路段塵土飛揚;有的地方被挖掘機挖成了大溝,需要滑下去再推上來;有的地方需要繞道,從村頭上過去;有的需要路過長長的鵝卵石堆積的河套。

我每天騎行4個小時左右的電單車,往返於朝陽二院和單家店中學,不論颳風下雨——我堅持了整整33天,掉了20斤的秤。現在回想起來,我覺得我創造了乙個神話,這個神話讓人欣慰,因為我沒有耽誤我的學生,我對得起我的良心,對得起黨。

那年,朝陽縣中考化學平均成績全縣第一,是我。也許是我的熱情感染了師生們,那年,我們學校拿了5個中考全縣單科第一。不想出名,結果這個訊息不脛而走,電視台人知道了,他們來採訪我,2023年我的這些事蹟在朝陽電視台生活頻道播出,不少觀眾打來**,鼓勵的、安慰的、想見一面的,讓我熱淚盈眶,家中發生不幸的時候,我的眼淚能克制住,然而面對眾多人的鼓勵安慰,我的淚禁不住馳騁縱橫。

二、鑄師魂,施以真愛

我要成為學生心目中合格的教師:首先,要讓學生喜歡我這個人(人格魅力);第二,我要讓學生喜歡我所教的學科(培養興趣);第三,我要讓我的學生從我的言行中學會做人(德育教育)。用自己的實際行動去感染學生,通過身邊生活的每乙個細節,讓學生自己去感悟人生的道理。

有一家發生煤氣中毒事件,我結合著這件事,給學生講學好化學的重要意義。還和他們**化學在國計民生中的重要性。師者,塑造靈魂,我想以我的力量讓學生懂得更多,理想更遠大。

教師的表揚與肯定格外重要,尤其是對那些學困生,一次好成績的取得,教師的一句表揚和讚賞,甚或是一種信任的目光,都會給他們以無窮的力量,使他們興奮不已。教師不僅要鼓勵成績優秀的學生更上一層樓,更要注重發現後進生的潛在能力。教師應盡可能地給他們提供展示自我的機會,充分信任、尊重、愛護他們,善於發現,善於引導,對他們的點滴進步及時給予表揚和鼓勵,以堅定他們克服困難、戰勝自我的信心。

對那些特異體質生,留守兒童應投入更多的精力,給予更多的關心與幫助。

在2023年我任教的九年四班,有一名「特殊的」女同學,因為小的時候感冒高燒藥物用錯,導致「半啞」。上實驗課時,她總是坐在最後一排,但是聽得很認真。一次,我檢查學生對實驗室用高錳酸鉀製取氧氣裝置氣密性的檢驗動手操作掌握情況時,叫到了她,她猶豫了一下,慢吞吞地站了起來,臉紅紅的。

在我的鼓勵的目光的注視下,她終於走上了講台,從緊張到鎮定,從機械到熟練。這時教室裡靜極了。最後他在黑板上寫下了:

裝置氣密性良好。我很激動,情不自禁地鼓起了掌,頓時教室裡響起了熱烈而持久的掌聲。在掌聲裡,我看到她哭了。

在畢業的時候,他送給了我一張精緻的賀卡,上面寫道:「老師,是您讓我找到了自信,是您的鼓勵使我微笑的面對生活……」短短幾句話,我心裡真是有一種說不出的高興。

「為什麼我的眼裡常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉」。放眼物欲橫流的世界,三尺講台承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨,酸甜苦辣,為人師者的種種滋味都已嚐遍,。

「立師德,鑄師魂,練師功,樹師表。」是這個時代的召喚,「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始乾」是教師不朽的追求。我將用慈愛呵護純真;用智慧型孕育成長;用真誠開啟心靈;用希望放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

我深深地熱愛的教育事業呀,我願將我的一生奉獻給你——無怨、無悔。

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朝陽縣南雙廟鄉單家店中學王慶才

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十佳師德標兵事蹟材料 教書育人做表率

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校園十佳標兵事蹟簡介

我叫劉海橋,來自建築工程系10建工 3 班,現擔任班級體委,系體育部部長,大學城網路協會會長。高中的我渾渾噩噩度過3年,一直不想學習,到了高三,被分到最差的班級,經常逃課出去,甚至要求父母讓我退學。直到高考失利,全班就兩個人考上公辦大專,我迷茫了,往後的路我該何去何從,整個暑假,過的都很不安穩,看到...