董村中學先進事蹟材料張建
隆2023年9月6日
樊家莊中學先進事蹟材料
近年來，樊家莊秉承先進的教學理念，優化教學管理，深化教學改革，樹立了「以人為本、健全人格」的辦學理念，確定以「促進學生全面發展」為一切工作的指向，傳承著「勤奮、嚴謹、求實、創新」的校訓，經過全校師生的努力奮鬥和辛勤耕耘，培育並形成了「愛崗敬業、開拓進取」的教風和「求知、健體、懂事、創新」的學風。學校以「農村起示範、城裡爭影響」為奮鬥目標，創新工作思路，建章立制，規範管理，創出一條成功的特色辦學之路。
一、改造校園育人環境，提公升學校辦學品位。
樊家莊中學是一所鄉辦中學，於2023年9月遷入新校，今年又籌集50萬元對學校外牆進行粉刷和對教學樓進行防水處理。進一步完善多**教室 、理化生實驗室 、電腦教室 、圖書室；還安裝了校園監控，濃厚了校園文化，優化了育人環境，極大地改善了學校辦學條件。
二、聚集學校教師人氣，激發教師工作動力
常言說人心齊，泰山移，近年來，我校的人氣在聚集，形象在迅速提公升，校領導與全校教職工勤奮嚴謹，眾志成城。樊家莊中學校領導一班人是團結務實的一班人，校領導響應上面號召，從行政管理走向業務管理，從辦公桌走向課桌，從辦公室走向教室，同時狠抓一加一課評活動，上至校長副校長下至教導主任政教主任都身先士卒，勇挑重擔，人人代主科，各領導分頭深入教研組，與同年級同科目老師一起備、講、批、輔，共同研討教學中遇到的問題，一起摸爬滾打，領導不擺架子，多跑腿子，吃苦在前，享受在後，充分發揮示範帶頭作用，同志們看在眼裡服在心上，學校各項工作井然有序，增大了向心力，增強了凝聚力，人氣急劇上公升。
二、改革教師評價機制，實現教師角色轉化。
1、淡化學生考試成績，強化教師綜合素質。該校以往對教師的考核過於注重所任班級學生的成績，評價內容比較單一。改革後的考核制度更多地強調了師生全面發展和綜合素質的提高，在教學機智、教學方法、專業素質、研究能力、教育能力等諸多方面對教師進行考核。
如：該校每年開展的「教學能手」評比活動，給教師乙個展示自我，公平競爭的平台。該活動包含的內容有：
教學成績、課堂教學、學生評教、轉化後進生、課題研究、命題質量、教研成果等十餘項。
2、關注後進生，讓每乙個學生健康成長。多年來，該校深入持久地開展「師生結對、共創未來」幫扶活動，要求每位教師至少幫扶1—2名學生，教師幫扶不僅要幫扶後進生的學習，還要對後進生的行為習慣、思想品質等方面全方位關愛。學校把後進生的轉化工作與教師的職稱評聘、晉級、評優等方面掛鉤，將其轉化後進生的業績記入教師檔案。
3、注重課堂效率，減輕學生課業負擔。新的教育理念要求教師由引導學生接受知識轉變為教會學生主動獲取知識、應用知識、發現知識。通過不斷探索，該校實行了「學案教學，小組合作學習」的教學模式和「兵教兵」戰術。
為切實減輕學生的課業負擔，每門學科布置課外作業時，要根據學生的差異，實現分層作業。
三、改革學生評價機制，激勵學生全面發展。
為積極推行新課程改革，全面實施素質教育。該校創造性地推行了「新三好」 （在校做好學生，在家做好孩子，在社會做好公民）和「十星」（ 紀律星、希望星、衛生星、健體星、藝術星、助人星、文明星、創新星、勞動星、安全星）評比活動。
多年來，我校致力於教育教學改革，全面推進素質教育的程序，取得了可喜的成績。學校的中考成績最近幾年都名列前茅，尤其是06年中考，我校初三學生不到50餘名學生，薛三凱同學被康中錄取，各項指標居全市前列；2023年、2023年、2023年、2023年連續四年被評為「河津市先進單位」；今年5月順利通過市局「優質初中驗收」、我校的校本課程《河津名人》通過省級申報；今年中考成績6人達康中定向分數線和各類重點高中達線率距全鄉第一。
在以後的教育和教學中，我校教師會以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，為河津市的教育工作貢獻我們的乙份力量。
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四 生活情況 在生活中，本人樸素節儉 性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時很喜歡和同學們溝通，也樂於幫助同學，有良好的生活習慣，有著積極的人生態度，誠實守信，團結同學，與同學相處融洽。有良好的交際能力，在學校的交際範圍廣泛。宿舍溫馨和諧，舍友們相親相愛，團結互助。上學年以來多次被評為 文明寢室 在生活中...
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