電機與電器專業電機產品設計與製造方向頂崗實習課程標準
一、 課程基本資訊
二、課程性質和任務
本課程總課時數為784學時，28學分，全部為在企業實踐。適用於3年制（高中後或中職後）高職。
專業頂崗實習是各專業體現職業教育思想的乙個重要環節，是學生已掌握一定的專業理論知識和基本專業技能以後，所進行的一次為時較長的下廠實習。通過專業實踐，可以較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術；較深入、詳細地了解企業生產的裝置、工藝、產品等相關知識和技能；了解企業的組織管理、企業文化、產品開發與銷售等方面的知識和運作過程；理論聯絡實際，學以致用，既使自己的專業知識與技能有全面的提高，又能為企業生產盡自己的乙份力量，體現自己的社會價值；同時還可以積累工作經驗和社會經驗，提高就業競爭力。
三、課程教學目標
l.了解電子資訊類行業企業的企業文化、企業運作、規章制度等。
2.促成學生養成守規章、重安全、講誠信、負責任、做奉獻的良好職業道德與行為習慣。
3.促成學生掌握職業技能，培養創新能力。
4.積累工作經驗，基本勝任本崗位要求。
四、課程內容和要求
（一）企業文化（學時： 32 ）
（二）職業素養模組（學時：56）
（三）頂崗（輪崗）模組（學時：672）
（注：總課時28周，每週計28課時；發放頂崗實習任務書時所有學生按頂崗實習單位分為3種型別：訂單班學生、相對集中同一企業學生、個體學生，任務書中實習內容、實習任務安排要有所區分。
訂單班的教學內容要詳細、充實，包含企業文化、職業素養、頂崗實習、輪崗實習；相對集中同一企業的學生、個體學生提供相應選項。）
五、教學基本條件
1．企業提供崗位工作設施。
2．與工作崗位相關的手冊、工具。
六、本課程與前後課程的聯絡
前導課程：校內實訓課程、專業課程
後續課程：畢業設計
七、課程實施建議
1、在第四學期期末開始，學院推薦、企業和學生互選，學生可以自謀職業，在三年級開始時離校上崗工作、學習；
2、系部在實習前將實習計畫下發給學生，指導學生填寫《學生頂崗實習工作手冊》上的《學生頂崗實習任務書》；組織實習紀律和安全教育知識測試，與學生簽訂《頂崗實習安全承諾書》，
3、專職指導教師應經常到實習單位與學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，指導學生撰寫頂崗實習周記、總結，做好學生實習總結的檢查、敦促工作，做好學生頂崗實習考核工作，填寫學生《學生頂崗實習工作手冊》上的《專職指導教師評價表》等相關內容；
4、實習單位兼職指導教師具體負責學生頂崗實習期間的考勤、業務考核、技能訓練、實習鑑定等工作，落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，協助處理企業與實習生之間的部分問題細節，並填寫好《學生頂崗實習工作手冊》上的《兼職指導教師評價表》、《學生頂崗實習考核表》等相關內容。學生頂崗實習結束後，專職指導教師要將學生頂崗實習材料彙總到校企合作辦工作站存檔。
八、考核與評價
以兼職教師過程考核為主，分為優、良、中、及格、不及格五擋，佔總評70%；學校教師審閱頂崗實習報告考核為輔，佔總評30%；出現安全事故責任屬於個人的、違法、違紀事件總評按不及格分計。
等級與分數的轉換標準：優、良、中、及格、不及格分別按95、85、75、65、0計，90-100、80-89、70-79、60-69、0-59分別按優、良、中、及格、不及格計。
九、教材及教學參考書
1、所有先導課程教材（已有）。
2、與工作崗位相關手冊、規章制度等。
十、有關說明
評定成績的必備條件是：學生必須提交符合規定要求的頂崗實習書面報告、電子資料和兼職教師指指導意見和成績評定**。
頂崗實習課程標準
課程名稱 頂崗實習 課程性質 頂崗實習為工程監理專業實踐實習領域課程，是在實際施工現場開展的非常重要的實踐性教學環節。學分 34 適用專業 工程監理專業 1前言1.1課程定位 頂崗實習是工程監理專業學生了解專業概況,增強感性認識，盡快了解專業方面的有關情況，而在實際工作中開展的有針對性地實踐性教學環...
頂崗實習課程標準的原則意見
河北旅遊職業學院 培養高技能人才，需要系統設計人才培養計畫，而頂崗實習作為人才培養計畫的重要組成部分，一定要為人才培養目標服務。所以我們要從頂崗實習的培養目標 頂崗實習整體方案設計 實習的途徑和方法 實習的管理和評價等方面進行系統的設計並組織實施。目前每一學期頂崗實習環節已經作為一門課程列入教學任務...
《物流專業畢業頂崗實習》課程標準
課程名稱 頂崗實習 總學時數 930 適用專業 物流管理 1.課程概述 1.1課程的性質 頂崗實習 是物流專業必修的一門實踐課,也是深化工學結合 半工半讀人才培養模式改革 強化學生職業道德和職業素質教育的良好途徑。1.2課程定位 本課程是物流管理專業的一門專業綜合實踐課，目的是培養職業關鍵能力 社會...