一、指導思想
集體備課就是利用集體的智慧型與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,通過教學資訊的交流與互補，在課前對教材、學生、教法、學法、課程資源等進行充分的準備與整合,以及課後對上課情況的充分反思和提出改進策略,從而達到共同提高教學質量的一種教學研究活動。根據縣教育局教研室有關集體備課的要求，結合實際情況，我校將以課程改革為突破口，大力推行集體備課活動，為了做到資源共享、集思廣益，充分發揮集體智慧型、個人特長,體現「同伴互助」的精神，加強同學科教師間的學習交流機會，共同提高教師教學水平和錘煉教育藝術，特制定集體備課活動方案。
二、集體備課活動組織領導機構
1、集體備課活動領導小組
組長：李新薇
副組長：吉才惠、陳金芳
組員：陳麗娜、譚麗霞、梁秋花、邢菁麗
陳振海、王乃超、黃春芳
2、集體備課活動實施小組
一年級語文備課組長：陳燕二年級語文備課組長：譚玉珍
三年級語文備課組長：黃恆寶四年級語文備課組長：周玥珠
五年級語文備課組長：黃潤香六年級語文備課組長：鄭燕梅
一年級數學備課組長：董春妮二年級數學備課組長：李芳（大）
三年級數學備課組長：林燕四年級數學備課組長：王慜
五年級數學備課組長：唐其梅六年級數學備課組長：黃學敏
英語科備課組長：邢菁麗體育科備課組長：陳振海
美術科備課組長：胡小靈**科備課組長：黃春芳
三、集體備課活動時間與地點
1、集體備課活動時間：單週下午四時十分至五時三十分。
2、集體備課活動地點：由備課組長指定具體地點。
四、集體備課程式
（一）備課組長提前一周安排集體備課內容，並確定主備人，主備人對所負責的內容進行重點準備，其它人員也要提前對本課時內容進行考慮。
（二）說課準備
1、熟悉課標：掌握課標所規定的教學任務、教學目標以及各年級的教學要求，根據教學內容分解教學課標所規定的教學目標。
2、鑽研教材：熟悉所說教材的編寫意圖和教學目標，了解知識的承接性和延續性，對知識系統的內在聯絡要做到心中有數。還要掌握本課在本冊書中所處的地位和作用，明確重點難點。
3、涉獵邊緣學科的知識，擴充套件知識視野，使之具備多學科多層次的知識結構，這樣才可以在本學科這個天地裡游刃有餘，使說課具有深度和廣度。
4、理論準備：說課的理論因素很濃，說課一定要在理論指導下去研究教學內容的分析、過程的設計、教學方法的運用。明確教育規律，掌握所教年級學生的生理、心理特點，掌握本節課所要遵循的教學原則，掌握本學科的主要教學方法及要求。
5、主備人設計出詳細的教案草稿、學案草稿和說課提綱，教案草稿要在集體備課前發給備課組全體教師。
（三）主備人說課內容
1、教學目標
(1)教學目標要符合課標、教材要求和學生實際。
(2)知識、能力及情感目標要求具體明確。
2、教材分析
(1)在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內容在教材中的地位、作用。
(2)說明教材的重點、難點和特點以及本課時內容的取捨。
3、教法設計
(1) 教學設計要符合目標要求、教材特點，符合知識本身的內在邏輯。
(2)遵循因材施教的原則，符合學生的認知規律。
(3)重點說明如何突出重點突破難點
(4)教學設計要充分考慮合理地運用現代化教學手段和教具。
4、學法指導
(1)結合學生現狀說明教給學生什麼方法，培養何種能力。
(2)說明如何調動學生的積極性，如何指導學生的學習方法。
5、教學程式
(1)說明教學總體設計的依據。
(2)設計思路要清晰有序，科學規範。
(3)課堂結構要完整，密度要適當。
(4)板書設計要合理。
6、教學特色
說明本課時設計的獨到之處和創新之處。
（四）在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個人必須提出自己的看法，重點談不同的意見和改進之處。
(五) 主備人根集體備課情況修改學案，任課教師可根據集體備課教案和集體討論情況再結合本班具體情況寫出授課教案。
五、集體備課活動組織管理與要求
1、教師要按照規定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。若因特殊情況，確實不能進行集體備課，必須提前到教導處請假，並安排好補備時間。
2、集體備課期間，參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。
3、經過集體備課後必須形成規範、有價值的教案，由備課組長送交教導處存檔，這是集體勞動的成果。
4、集體備課結束前，備課組長要將下次集體備課的內容和主備人確定好，以便提前作好準備。
5、使用者在執教後，要積極撰寫教學體會或反思隨筆反映在集體備課本中，期末作為優秀備課組評選的重要依據。
6、教導處對集體備課情況每月檢查一次，及時總結經驗教訓，不斷完善集體備課制度，提高集體備課效率和質量。
2023年9月8日
集體備課活動方案
2012至2013學年度第二學期 一 指導思想 集體備課就是利用集體的智慧型與知識，集思廣益,將個人才智轉化為集體優勢,通過教學資訊的交流與互補，在課前對教材 學生 教法 學法 課程資源等進行充分的準備與整合,以及課後對上課情況的充分反思和提出改進策略,從而達到共同提高教學質量的一種教學研究活動。根...
集體備課方案
3 將集體備課的精神及,時傳達給本校老師。五 學科帶頭人名單如下 七年級 八年級九年級 語文 馮利民孫吉芳鄭書官 數學 陳國營李建軍於天明 英語 劉震鋒馮運成餘漢東 物理 李長信徐菊粉 化學 周群歌 政治 馮小霞尹獻玲週中莉 歷史 謝富強肖連枝劉豔芳 地理 馮建明宋盤根 生物 馮琳王靜 體育 劉春華...
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