1．關於速度，下列說法正確的是（ c
a．速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是向量
b．平均速度就是速度的平均值，它只有大小，沒有方向，是標量
c．運動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是向量
d．汽車上的速度計是用來測量汽車平均速度大小的儀器
2.如圖所示，物體從斜面上a點由靜止開始下滑，第一次經光滑斜面ab滑到底端時間為t1；第二次經光滑斜面acd下滑，滑到底端時間為t2，已知ac+cd=ab，在各斜面的等高處物體的速率相等，試判斷( a ).
a、t1>t2 b、t1=t2 c、t13、如圖，兩輕質彈簧和質量均為m的外殼組成甲、乙兩個彈簧秤，將提環掛有質量為m的重物的乙秤倒掛在甲的掛鉤上，某人手提甲的提環，向下做加速度a=0.25g的勻加速運動，則下列說法正確的是（ b ）
a．甲的示數為 1.25(m+m)g
b．乙的示數為0.75(m+m)g
c．乙的示數為1.25mg
d．乙的示數為0.75mg
4.如右圖所示，水平地面上有兩塊完全相同的木塊a、b，水平推力f作用在a上，用fab代表a、b間的相互作用力，下列說法中正確的是（ bcd ）
a．若地面是光滑的，則fab＝f
b．若地面是光滑的，則fab＝
c．若地面是粗糙的，且a、b被推動，則fab＝
d．若地面是粗糙的，且a、b未被推動，fab可能為
5. 伽利略理想實驗將可靠的事實和理論思維結合起來，更能深刻地反映自然規律。伽利略的斜面實驗（如圖2所示）程式如下：
①減小第二個斜面的傾角，小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度
②兩個對接的斜面，讓小球沿乙個斜面從靜止滾下，小球將滾上另乙個斜面
③如果沒有摩擦，小球將上公升到釋放時的高度
④繼續減小第二個斜面的傾角，最後使它成水平面，小球將沿水平面以恆定速度持續運動下去
請按程式先後排列，並指出它究竟屬於可靠事實，還是通過思維過程的推論。下列選項正確的是（數字表示上述程式的號碼）( d )
a．事實②→事實①→推論③→推論④
b．事實②→推論①→推論③→推論④
c．事實②→推論①→推論④→推論③
d．事實②→推論③→推論①→推論④
6、對自由落體運動的研究，是科學實驗和邏輯思維的完美結合，如圖所示，可大致表示其實驗和思維的過程，對這一過程的分析，下列說法正確的是( ad )
a．其中的甲、乙、丙圖是實驗現象，丁圖是經過合理的外推得到的結論
b．其中的丁圖是實驗現象，甲、乙、丙圖是經過合理的外推得到的結論
c．運用丁圖的實驗，可「放大」重力的作用，使實驗現象更明顯
d．運用甲圖的實驗，可「沖淡」重力的作用，使實驗現象更明顯
7、如圖所示，天平左邊放著盛水的杯子，杯底用輕線繫一木質小球，小球的質量小於同體積的水的質量，右邊放著砝碼，此時天平平衡．若輕線發生斷裂，在小球加速上公升的過程中，不計阻力，天平將( b )
a．左盤下降 b．右盤下降
c．保持平衡 d．右盤先下降後上公升
8．由和可知( bc )
a．a與δv成正比b．a與f成正比
c．a的方向與δv的方向相同 d．a的方向可能與f的方向不同
9、在「驗證力的平行四邊形定則」實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用乙個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某—點並記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，並互成角度地拉橡皮條.
（1）某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：說法中正確的有 (填入相應的字母)．細
a、橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
b、使用彈簧秤時必須讓彈簧秤與木板平面平行，且細繩與彈簧伸長的方向平行
c、兩細繩套的方向成900夾角，以便用勾股定理算出合力的大小
d、繩必須等長
（2）某同學在座標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力f1和f2，圖中小正方形的邊長表示2 n，兩力的合力用f表示，f1、f2與f的夾角分別為θ1和θ2，請你在右圖中作出合力的圖示，得出下列關係正確的有 ．
a. f1=4 n b.f=12 n c.θ1=45° d.θ1＜θ2
9．（1）b （2）圖略，bc
10、某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及鉛筆、細繩、白紙、釘子等，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在牆上的兩個釘子a、b上，另一端與第三條橡皮筋連線，結點為o，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖所示．
（1）除已有的器材(橡皮筋、若干小重物、鉛筆、細繩、白紙、釘子)外，還必須有________和________．
（2）為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
a．測量細繩的長度
b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物後橡皮筋的長度
d．記錄懸掛重物後結點o的位置
（3）釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可採用的方法是
10、 (1)還必須有刻度尺和三角板（2分）．(2)bcd（2分），(3)更換不同的小重物（2分）。
11．做變速運動的小車，牽引一條紙帶通過打點計時器，交流電源的頻率是50 hz，由紙帶上打出的某一點開始，每5個點剪下一段紙帶，按右圖所示，每一段紙帶的一端與x軸相重合，左邊y軸平行，將紙帶貼在座標系中．
(1)在本實驗中，小車在相鄰相等時間間隔內的位移存在某種關係，請你仔細研究右圖，找出這一關係；(提示：參考教材38頁拓展1)
(2)請畫出小車的v-t影象；
(3)根據影象求出其加速度．
答案：（1）位移差相等； （2）圖略；
（3）a=0.78 m/s2(作出v-t影象,)
12、答案: (1) 小車質量;(2) ①如右圖、②a
13.在《**加速度與力、質量的關係》實驗中
（1）在驗證實驗中實驗儀器有：砂桶和砂子，小車和砝碼，帶滑輪的長木板，打點計時器和紙帶複寫紙片，除了以上儀器外，還需要的儀器有
a．秒錶 b．彈簧測力計 c．公釐刻度尺
d．天平 e．低壓直流電源
f．低壓交流電源
（2）在實驗中，以下做法正確的是（ ）
a．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪繫在小車上
b．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
c．實驗時，先放開小車，後接通電源
d．「重物的質量遠小於小車的質量」這一條件如不滿足，對**過程也不會產生影響
（3）在這一實驗中，有兩位同學通過測量，分別作出a一f圖象，如圖中的a、b線所示；試分析：a線不通過座標原點的原因是： ；b線不通過座標原點的原因是
c線發生彎曲的原因是
13、答案：（1）cdf （2） b （3） 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠； 平衡摩擦力過度或斜面傾角太大； 小車和砝碼的質量未遠大於砂和砂桶的質量。
14．如圖所示，乙個質量為5kg的光滑球放在質量為15kg的小車中，小車頂板ab與底板cd間距離恰好與小球直徑相等，側壁ad與頂板的夾角為450，整個裝置放在光滑水平面上，取g=10m/s2。（1）現對小車施加f1=100n的水平拉力，則小球對底板cd、側壁ad和頂板ab的彈力各多大？（2）若將水平拉力f1改為f2=400n，那麼小球對底板cd、側壁ad和頂板ab的彈力又為多大？
14.(1) 底板cd彈力為25n 側壁ad彈力為25 n頂板ab彈力為0,（2）底板cd彈力為0n, 側壁ad彈力為100 n,頂板ab彈力為50 n。
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