一、學情分析
根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。一方面由於學前段的教育不同，學生的行為習慣養成也是參差不齊，另一方面，一年級的學生本來就比較好動，加上學習環境的突然改變，學生會遇到許多的困難。進入乙個新環境，學生首先就是要認識新同學，對於有40多個學生的班級，學生需要記住這麼多人的相貌，名字，實在有點困難。
通過思品課的學習，幫助學生在交友，行為習慣，學習習慣都方面都得到發展。讓他們盡快適應小學階段的學習。
二、具體目標
1、體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，並初步開始計畫自己的生活和行動。
2、在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周圍環境的變化，並能通過動手做而獲得有關知識和經驗。
4、學會與季節變化想適應的簡單保健和安全常識，並在生活中運用。
三、 內容重點
1、健康、安全地生活——了解並運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨
別好的和不好的生活習慣，並開始在生活中有意識地要求自己。
2、愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂
趣；為自己的成長和進步感到自豪，對一年級的學習和生活充滿信心和嚮往之情。
3、負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環境，節約資源；關愛他人，了解常見的職業，並對為自己生活服務的人充滿感激之情；了解作為一年級小學生的責任，並樂於去承擔。
4、動腦筋、有創意地生活——對周圍的動植物、自然現象有好奇心，並能通過一些簡單的假設和驗證進行探索；能有創意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
五、教學措施
1、努力體現自主探索、合作交流的學習方式。
2、在遊戲中，學生體會到小學學習的的樂趣。
3、時常注意強調學生的學習方式，在日常生活中也要時時滲透思品的思想。
4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。
六、教學重點，難點
重點：盡快熟悉班級裡的小朋友，融入到班級活動中。了解生活中的行為規範並能遵守。
難點：遵守生活的行為規範。
七、教學進度
小學一年級下冊思品與生活教學計畫
一 指導思想 以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。二 基本情況 全班共有學生 39 人，其中男生 22 人，女生 17人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣...
一年級品德與生活教學計畫
一 班級情況分析 本班學生36人，這些天真 活潑，有著強烈的好奇心和求知慾，而可塑性又強的小學生因剛從幼兒園走進小學校園，在情感態度 行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養成具有良好的生活習慣和學習習慣的小學生。二 教材分析 本冊教材著眼於兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重...
一年級思品教學計畫
一 指導思想 根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與於生動活潑的具體形象之中。二 學情分析 一年級小朋友剛剛上學，對學校 老師 同學以及學習都很陌生。具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對於...