南寧市青秀區***x學校
2023年10月
學校基本概況
我校創辦於2023年9月，隸屬南寧市青秀區九年一貫制學校。學校坐落在南寧民歌廣場西南側，占地73畝，建築面積25000平方公尺，總投資3000萬元，是一所規模大、檔次高的集小學、初中於一體的民辦公助學校。校園綠化率 46 %。
學校教學及生活設施齊全：寬敞明亮的學生宿舍，現代化的師生餐廳，有200—300公尺的田徑運動場和風雨操場，先進的多**教室、微機室、科學實驗室、圖書室等一應俱全。現有九年制教學班18個，在校學生518人，學前班3個，學生109個。
現有教職工56人，其中中學高階教師2人，中級教師3人，助理級教師 47人，學歷達標率為100%，其中研究生學歷2人，本科學歷35人，大專學歷15人。
自評概述
學校開辦兩年多來，在南寧市教育局、青秀區教育局的直接領導下，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，實施雙語實驗、小班教學的辦學模式。成為教育教學質量逐步提高、受社會歡迎的充滿現代文化氣息的特色學校。在校董會的領導下，經過全校教職工和同學們的共同努力，卓立實驗學校實現了平穩過渡，學校管理、教育教學工作規範化，學生習慣和品質更加優秀。
圍繞「精學漢語、強化英語、全面發展」的辦學理念，以「創辦家長滿意、學生嚮往的品牌學校」為目標，學校上下以「至精、至強、追求卓越」的校訓精神，努力為學生提供最優質的教育服務。
兩年來，學校先後榮獲「第十三屆、十四屆全國中小學繪畫、書法比賽組織獎」、「2023年、2023年全國中小學英語競賽組織獎」、2023年城區藝術節舞蹈比賽二等獎、2023年城區中小學英語課本劇比賽二等獎、2009城區中小學、幼兒園藝術節比賽舞蹈類二等獎、器樂類二等獎。師生參加全國、區、市、城區等各級各項競賽也喜報頻傳。全校教師共有83人次分別獲獎，其中28人次獲國家級獎勵、27人次獲自治區級獎勵、28人次獲市、城區級獎勵。
我校組織學生參加南寧市青少年動漫畫大賽，全市一等獎6名中，我校就佔了兩名。學生有200多人次分別獲得全國、自治區、市、城區的各項獎勵。
根據《桂教[2009]11號廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》及《桂教基教[2009]40號廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估標準及評估辦法》以及《青政辦[2009]102號關於印發《南寧市青秀區義務教育學校常規管理達標縣（區）評估工作的通知》精神，總結本校幾年來落實學校常規管理的做法和效果，作出自評報告。自評得分情況如下：
行政管理 105分自評 （ 104 ）分
教職工管理 58 分自評 （ 58 ）分
學生管理 40 分自評 （ 40 ）分
教育教學管理 112 分自評 （ 110 ）分
安全管理 70 分自評 （ 70 ）分
校園管理 65 分自評 （ 65 ）分
財務及資產管理 50 分自評 （ 50 ）分
合計總分：497分
一、行政管理（105分） 自評105 分
1. 嚴格執行教育法律法規 12分自評 12 分
學校嚴格貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法律、法規，依法治校。遵循教育規律，建立學校工作規範和良好的教學秩序，優化育人環境，形成方向正確、民主和諧、健康文明、積極向上的校風。認真維護學校、教職員工的合法權益，充分激發教職工的工作積極性。
學校領導和教師認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保**》等，參加普法考試，參加《智財權》考試，提高教師對黨的方針、政策、法律法規的認識、努力把十七大精神和「科學發展觀」的重要思想落實的堅定、正確地執行黨的路線、方針、政策中去，進一步轉變教師的教育觀念，使大家更深刻認識到，提高人的綜合素質是教育的根本任務也是每個教育工作的神聖職責，從而提高廣大教師實施素質教育的自覺性，確保學校正常的教育教學秩序。我們把素質教育貫穿於學校工作的全過程，貫穿於德育、智育、體育、美育等各個方面，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的學習能力、創新精神和實踐能力為重點，促進學生全面發展，造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」的德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和**人。
2.建章立制，依規治校12分自評 12 分
我校依據學校「民辦公助」的自身特點，從教育教學的實踐中，我們逐步摸索出一套適合我校實際的管理制度，先後出台了《學校安全制度》、《班主任崗位職責與工作常規》、《學生一日常規》、《學生寢室內務規定》等一系列的規章制度，這些制度進一步規範了辦學行為，收到了良好的效果。同時，我校還出台了意在獎勵教師的考核細則，如，《班主任工作考核條例》、《教師教學常規考核條例》、《評優評先制度》等。
我校認真貫徹執行國家教育法律法規，依法制定了學校章程和各項規章制度，依法管理學校各項事務。根據《中華人民共和國勞動法》、《教育法》、《教師法》、《民辦教育促進法》等國家政策法規，制定了《***x學校章程》、《***x學校校園管理制度》、《***x學校薪酬發放管理方案》、《***x學校教職工管理制度》等學校規章制度，確保了學校正常的教育教學秩序。
3.分工負責，科學管理12分自評 12 分
學校工作實行校長負責制，中層幹部崗位責任制。校長對學校的各項行政工作、精神文明建設、學校的發展、教職工隊伍的建設、學校安全等工作負責，實行有效管理。指導副校長、各處室主任開展工作。
執行校長直接對校長負責，履行校長職責。副校長對學校的教育教學質量、教育科研、教師專業成長負責；對學校建設、校舍的維修、學校安全、工會工作等實行有效管理。教務主任、副教導主任：
對學校各科教學質量負責，指導教研組長開展工作，對教師進行專業指導，指導教師對學生的思想、學習、常規訓練等情況進行檢查、分析、幫教。科研室主任、科研室副主任：指導教研組長開展工作，指導課題組開展工作，教師參加各級各模擬賽課，組織教師進行崗位培訓認真做好計畫、總結工作，對學校各科研課題的質量負責具體指導。
總務主任、總務處副主任：努力為師生服務，改善辦學條件，依法辦事，對學校經費的合理使用負責。德育處主任：
和大隊部全面負責學校學生德育工作，制定德育工作計畫、並組織實施、指導年級組長、班主任開展養成教育工作，對班主任工作進行檢查督促和幫助他們總結經驗，並加以推廣。辦公室主任：上傳下達，對外聯絡處理學校日常行政工作。
協調各處室工作。領導班子的學歷全部達標，並經崗位培訓合格，持證上崗，是乙個黨性堅強、業務精湛、開拓進取、結構合理、能帶領師生創造性實施素質教育的領導班子。
4.規範學校管理過程12分自評 12 分
學校根據教育部門計畫和結合本校實際情況，每學年（學期）開學前，均能認真制定本學年（學期）學校工作計畫，上報主管教育行政部門，並組織教職工學習。各處（室）、科組、班主任和任課教師要根據學校總體計畫，制定科室、個人工作計畫，上報學校。學校工作計畫確定後，分管領導不斷加強指導，及時檢查督促各項工作計畫落到實處，確保取得實效。
學校建立領導值周、教師和學生幹部值日制度，檢查記錄師生出勤情況、教育教學情況、衛生安全情況以及學校的大事，作為學校管理過程的原始資料，妥善保管。學校各項計畫任務完成後，校長或分管領導認真總結計畫執行的情況、取得的實效和存在的問題，每學年度評比出優秀師生。
5.抓好開學和期末工作12分自評 12 分
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