初中政治課教學必須為學生創設快樂的學習環境。只有激發濃厚的學習興趣，以興趣促進學生樂學，才能提高課堂教學效率。那麼，如何讓快樂教學走進初中政治課堂呢？
我在多年的初中政治教學實踐中有如下的體會和感悟：
一、 蒐集素材，為營造快樂的教學氣氛做好充分的準備。
教師課前要蒐集「快樂」素材，這是思想品德課「快樂」教學的必備條件。「快樂」教學離不開「快樂」的素材，不要等到上課時，臨時抱佛腳去瞎編幾個。每天都要上課，如何蒐集這麼多的「快樂」素材呢？
這就需要我們平時注意多多積累。蒐集素材的途徑有很多，只要我們肯用功去做去想。比如細心留意身邊或社會中的一些活生生的案例；多看一些書籍、雜誌和報紙；上網瀏覽查閱有關資料；電視、廣播等**上的獲知等等。
但有一點都必須做，就是要把獲取的資訊資料及時記錄在案，並進行必要的加工處理或篩選。總之生活中有許多的「快樂」的素材，但需要我們不辭辛勞，細心積累，最好是隨身攜帶素材記錄本，隨時準備記錄有用素材。有了「快樂」的素材，上課再結合教材中的觀點，駕馭快樂的課堂就游刃有餘了。
二、創設情境，為實現快樂教學建構有效的教學方式。
積極倡導自主、合作、**的學習方式是新課程的核心理念之一。真正實現學習方式的轉變，在於學會經營課堂，建構師生、生生交往互動的課堂。要達到這個目的，必須創設快樂的教學情境，激發學生的學習興趣，誘導學生投入到豐富多彩、充滿活力的課堂教學活動中去，並以其親身生活實踐為基礎，從中體驗並獲得做人的基本道理，真正使學生在情感、能力、知識等方面獲得全面發展。
以人教版思想品德第八冊《友好交往禮為先》的教學為例：課前，我叫同學們把課桌椅搬至邊上，中間空出一塊地方設定成乙個比賽場地。上課後，我宣布今天要搞一次公關禮儀大賽，最終將根據各參賽同學的表現評出最佳者，並授予「公關小姐」或「公關先生」之稱號。
然後我拿出事先準備好的寫有情景考題的紙片放在乙個密封箱裡，並說明比賽規則：①每位同學均可參賽，先隨意抽取情景考題，然後根據考題的要求進行即興表演；②歡迎其它同學上台客串配角，並允許適當「刁難」參賽選手，以考驗選手的禮儀水平；③由同學推選出的5名相對客觀公正的同學擔任評委，並由評委給參賽對方打分以決定比賽結果。好多同學在聽完比賽規則後早已躍躍欲試，5位被推選為評委的同學也正兒八經坐到了講台上開始等待參賽者的表演，整堂課在一種非常輕鬆、歡快的氣氛中度過。
誰獲得最佳名次已是次要，關鍵是同學們在「快樂」中學到許多有關禮儀的知識，也明白了許多做人的道理，這比教師聲嘶力竭說教式的教學效果要好得多。
讓新教學理念走進高中政治課堂
關鍵詞 高中課程改革政治課堂教學理念 2012年秋季期，廣西正式啟動高中新課改，全區446所高中正式實施高中新課程。在此背景下，高中政治教師必須認識到 課程改革成功的關鍵在於教師。教師的教學理念，直接關係教師的教育行為，直接影響教學的方式和效果，也將影響學生今後的發展。高中政治教師應更新教學理念，及...
如何評價初中政治課堂教學
經過筆者多年來對中學政治課堂的研究分析，我覺得對學生在政治課課堂中的過程性評價應著重從以下幾個方面來著手 首先，本著培養學生良好學習習慣的原則，要把學生平時學習習慣的表現納入對學生的考核內容。其次，本著培養學生良好行為習慣的原則，要把學生平時的行為表現納入對學生的考核內容。為了能給每個學生乙個合理公...
如何讓快樂走進語文課堂
教學理念的碰撞 課程觀念的更新 課程改革的推進 新教材帶來的新氣息以及學習方式的轉變以及，無不向每一位實驗教師提出了挑戰。建構充滿活力的語文課程，促進學生個性的張場，其中很重要的一點就是讓快樂走進語文課堂。一 設計體現 快樂 的教學內容 貼近社會 貼近生活，善於挖掘教材中蘊藏的快樂因素，是提公升語文...