各位評委老師好，我是***。今天我說課的題目是《二氧化硫的性質和作用》，本節內容選自高中化學蘇教版必修1專題4第一單元「含硫化合物的性質和應用」中的內容。以sts思想和新課程標準對學生**訓練的要求為依據，我對本課做了如下教學設計。
【前期分析】
本節課從知識內容上可以分為兩塊，即二氧化硫的性質、酸雨的形成及防治。從酸雨入手，通過實驗**，重點**了二氧化硫的性質，包括二氧化硫是酸性氧化物，二氧化硫的漂白性與還原性。然後具體闡述了硫酸型酸雨形成的形成過程、危害及防治手段，進一步培養學生的環保意識。
聯絡整個中學化學教材，本節內容具有重要的地位價值。本課之前學生學習過幾種重要非金屬元素和金屬元素及它們的化合物的性質和應用，學習了了解和研究化學物質的方法，本課的學習將對舊知起到乙個鞏固和提高的作用。同時本節課又為後續課時「硫酸的製備和性質」「硫和含硫化合物的相互轉化」起到乙個很好的鋪墊作用。
分析本班學生，具備了氧化還原反應、離子反應的相關知識，也具備一定的**能力基礎，並且對化學給予了濃厚的學習興趣，思維敏捷，可以與教師形成很好的互動，體現自己的主體地位。但是在學習過程中學生可能會遇到實驗現象解釋模糊，對濃硫酸的強氧化性理解困難，知識遷移能力欠佳的問題。
【重點難點】
重點：二氧化硫的化學性質；酸雨的形成過程
難點：二氧化硫的還原性，漂白性
【教學目標】
1、知識與技能，即學生知道二氧化硫的主要性質，認識二氧化硫對空氣的汙染，認識硫酸型酸雨的形成原因和防治方法。
2、過程與方法，即學生學會通過對實驗現象的觀察分析去認識物質的性質，體驗實驗**過程，建立更成熟的實驗**能力並強化相互交流合作的意識。
3、情感態度與價值觀，即學生通過對酸雨等環境汙染產生的原因的**，如何保護環境等問題的**，以更廣闊的視野看待科學的價值，養成關心社會的積極態度，增強環保意識與綠色化學觀念，增強對社會的責任感。
【教學策略與手段】
實驗**教學、提問法、討論法、角色扮演教學
【教學過程】
第一環節：創設情境，匯入新課
我將展示四幅「建築物被腐蝕」「樹木被破壞」的**，設問：為什麼我們周圍的建築物與植物如此面目全非？引導出環境「毀容師」——酸雨。
再設問：酸雨的形成有哪些原因？學生在已有的知識經驗上分析得到因為二氧化硫的大量排放。
通過**展示，給學生最直觀的視覺衝擊，提高學生學習慾望。再者從學生已經掌握的感性材料——酸雨入手，從生活走進化學，調動學生思維積極性，更好融入課堂氛圍。
第二環節：實驗**，解決問題
我將展示一瓶二氧化硫。學生通過觀察嗅聞總結二氧化硫的物理性質。然後我設問：
二氧化硫是否也像二氧化碳一樣是酸性氧化物？學生提出肯定假設，並以前後四人為一小組設計實驗方案。我將演示將二氧化硫水溶液滴於ph試紙上的實驗，變紅現象驗證假設。
我還會對學生提出的其他方案進行評價，指導學生聯絡二氧化碳推出二氧化硫與鹼的化學反應方程式，培養學生知識遷移應用能力。通過實驗**，學生在回顧酸性氧化物通性的基礎上，解決了二氧化硫是否為酸性氧化物的問題，提高了簡單實驗的設計能力和科學**能力。關於二氧化硫的還原性及氧化性，我首先會引導學生分析化合價，再通過演示二氧化硫與酸性高錳酸鉀反應和二氧化硫與氯化鋇混合，後滴加過氧化氫的實驗得出二氧化硫的還原性，並指導學生書寫二氧化硫與硫化氫反應的化學方程式，對其弱氧化性做簡單介紹。
關於二氧化硫的漂白性，我將二氧化硫與品紅反應和與酸性高錳酸鉀反應形成對比，讓學生更加深刻地理解二氧化硫的漂白性原理，並引申出二氧化硫的檢驗方法。**實驗活動的進行，有助於突破教學難點，促進化學思維習慣的養成，對學生科學**素養的形成起推動作用。
第三環節：角色扮演，學以致用
將班級學生分為四大組，分別扮演二氧化硫、市民、環保局工作人員和市長，開展一場「酸雨問題」聽證會。通過閱讀書本材料和**有關酸雨的錄影，結合之前所學的二氧化硫的化學性質知識，「二氧化硫」扮演者經討論後陳述酸雨形成過程，「市民」描述酸雨危害，「環保局工作人員」和「市長」提出防治手段。通過角色扮演，激發學生興趣，發揮學生小組合作意識，增強對材料的收集歸納能力。
從酸雨問題的**中，接受sts思想教育，增強環保意識和綠色化學觀念，強化社會責任感。
第四環節：總結歸納，梳理新知
通過**呈現的形式總結二氧化硫的性質，並將酸雨形成過程與防治進行強調，有助於學生記憶的深刻性。
【形成性評價】
我將安排幾道不同層次難度的形成性練習給學生以刺激強化，鞏固所學內容。
板書：二氧化硫的性質和作用
一、 二氧化硫的性質
1、 物理性質
2、 化學性質
（1）酸性氧化物
（2）還原性（弱氧化性）
（3）漂白性
二、 酸雨
1、形成過程
2、危害
3、防治方法
二氧化硫的性質和作用說課稿
常州青龍中學周琴 一 教材分析 1 本節在教材中的地位和作用 本節課學習的主要內容是so2的性質和作用，該部分教學內容學生在九年級教材中就有幾處分散接觸，通過本節課的學習可以使學生在已有的初中知識的基礎上重新回顧硫酸型酸雨的形成 危害及其防治，幫助學生樹立良好的環境保護意識 讓學生較全面地認識so2...
《二氧化硫的性質和作用》說課稿
說教材本節內容選自蘇教版化學必修1專題四第一單元，本單元共3個課時。本節為本單元的第1課時。教材以硫酸型酸雨為背景，以 二氧化硫的性質為主線，引導學生掌握so2的性質及其在生產生活中的廣泛應用。同時還重點介紹了硫酸型酸雨的成因 危害及防治。本節課在教材中被安排在 化學必修1 的最後乙個專題，也是本單...
二氧化硫的性質和作用的說課稿
說教材 一 在教材中的地位和作用 1 硫是學生學習了氯 溴 碘 矽 鈉 鎂 鋁 鐵 銅及其化合物的基礎上，接觸的又一種重要的化學元素。2 二氧化硫是一種常見的重要大氣汙染物，不當使用會引起環境汙染，是人類當前面臨的三大災難性的環境挑戰之一。3 課程標準在這方面的要求是 通過實驗了解硫及其化合物的主要...