衛濱區鐵西實驗小學荊煥斌
教學內容：
人教版三年級數學下冊第56、57頁
教學目標：
1、使學生在製作年曆的數學活動過程中，鞏固關於年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯絡。
2、引導學生在探索年曆製作方法的同時，體驗年曆在生活中的作用，激發學生學數學，用數學的興趣，以及收集，整理，分析資訊的能力。
3、培養學生之間的交流借鑑。資源共享的合作意識。
準備：製作的各項工具，材料
教學過程：
一、談話匯入
1、課前咱們大家都收集了年曆，誰能來介紹一下你收集的年曆？它和我們的生活、學習有什麼聯絡？
2、老師這裡也收集了一些年曆，出示課件，大家來看一下，介紹單本、整本年曆、檯曆等。
3、年曆即漂亮又實用，這節課我們就一起來學習製作年曆。
二、製作年曆
1、請同學們拿出年曆，以小組為單位觀察思考討論下面問題（課件出示要求）
a、年曆可以分為哪兩個部分？
b、年曆裡每張月曆卡是怎樣編排的？形式上有什麼特點？
c、月曆卡里還包括我們以前學過的哪些年月日知識？
2、學生匯報
在匯報中引出重要節日、休息日、平年、閏年、大月、小月等知識。
3、現在給你1張2023年的月曆卡，你能填寫日期嗎？為什麼？
（不知道元月1日是週幾）
看2023年12月日曆，了解12月31日是星期四，你會填寫1月份的月曆了嗎？重點：你想從星期幾開始？
填完了1月的月曆了，你怎樣判斷2月的1號是星期幾？（得出順推法）
4、出示課件2023年每月1日是星期幾，學生對照分組填寫月曆卡。小組合作分工明確
要求：a、 根據自己的特長進行分工合作。b、 設計的年曆新穎、有創新。c 、把知道的重要的日子標出來。（如：6月1日是兒童節、10月1日是國慶節等）
三、展示交流及運用
小組派代表上台說說自己製作年曆的過程和想法
製作的年曆可以做什麼呢?
四、作業
將全班同學的生日標在日曆上邊，統計哪月出生的人數最多？哪月出生的人數最少？
製作年曆教學設計
教學內容 教材p56 57 教學目標 1 使學生鞏固年 月 日的知識 2 應用年 月 日的知識，體驗數學知識與生活的密切聯絡 3 培養學生的動手實踐能力，討論交流意見和互相學習的精神。重點 難點 推算具體日期及製作步驟。教具 學具準備 白紙 課件等。教學過程 一 揭題，出示製作年曆。二 活動一 觀察...
《製作年曆》教學設計
教學目標 1 使學生在製作年曆的數學活動過程中，鞏固關於年月日的知識，從年到月再到日，掌握它們之間的內在聯絡。2 引導學生在探索年曆製作方法的同時，體驗年曆在生活中的作用，激發學生學數學，用數學的興趣，以及收集，整理，分析資訊的能力。3 培養學生之間的交流借鑑。資源共享的合作意識。準備 製作的各項工...
《製作年曆》教學反思 1 教學
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目 精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成...