2023年高考經驗總結
一：精讀考綱，把握生物學教學方向
我們認真研2023年的新考綱，並和2023年的進行對比，對不同版本的教材進行對比，同時研究近幾年各地高考試題，明確高考生物命題指導思想，做到心中有數，把握生物學教學方向。
二：認真備課，集思廣益
每一單元，每一節課之前我們都進行集體備課，共同設計教學中的每乙個知識點每乙個環節，盡量讓每節課都是高校課堂。
三：精心設計每乙個學案
開學初我們就對學案的製作分好工，每個學案都提前一周製作好，做學案時我們都先集體討論，主要負責人設計，再集體討論，最後才定稿。我們的學案不是讓學生對課本知識進行簡單的填空，也不是列出**讓學生機械的接受老師總結出的知識網，而是給學生提出可思考性的問題，既培養學生利用教材挖掘教材的能力，有能提高學生的書面表達能力。
四：認真搞好每一輪複習
第一輪複習，我們既夯實基礎有注重培養能力。
這時的學生特點是：知識點遺忘較多，但是一翻開課本馬上又覺的基礎知識都會，但是不會更深入的去思考。
在教學方法上，我們就採用先學後教，讓學生先填寫學案，老師批改再教，老師有目的的教學生有目的的學，提高課堂效率。
課堂教學模式，我們不再採用新授課的模式，基礎的大部分都會的我們採用測驗形式，易錯點，易混點在課堂上反覆舉例講解等，讓學生感覺生物有學頭。
習題的選擇上，隨堂練習我們選擇簡單的基礎的，學生討論後老師不用講解，小單元和大單元的練習題和測試題適當提高難度，讓學生在對知識熟練的基礎上進行自覺整合。
第二輪複習，我們把課堂更多的放給學生，學生自己先構建知識網路，老師批閱，選出各種形式的進行展示，老師對每一種適當補充，讓學生整理出適合自己思維方式的知識網路形式。習題的選擇開始想高考難度接近。
第三輪複習：查缺補漏，鞏固能力
首先，關注社會熱點，強化不斷出現的考點；其次，強化定時訓練，提高學生的答題技巧與應式能力；最後，我們以題的形式整理出三本必修和一本選修的知識點。
2023年生物高考複習策略
隨著素質教育的實施，09屆的考試在校學習時間少了兩個月的時間。這新一輪的高三備考是乙個很大的考驗。我們準備在以往的基礎上，改進複習策略，具體做法如下：
一：繼續沿用去年先學後教的教學方法
先學後教，老師有目的的教學生有目的的學，減少教與學的盲目性。能夠實現高效課堂和有效課堂。
二：提高對學生掌握知識的要求
高考不僅考察是你對知識的理解程度如何還考察對知識理解的準確度，生物素養（生物術語的準確應用），語言表達能力，所以我們在第一輪複習時就要求學生對知識不僅要理解，還要能用生物術語準確表達。
三：進一步加強對學生學習興趣的培養
興趣是學習的動力，在老師組織集體學習時間縮短的情況下，我們只有最大程度的調動學生學習的積極性主動性，才能真正順利完成我們的複習任務，今後「怎樣調動學生的興趣」將納入我們集體的備課的主要內容。
四：理論練習實際貫穿到每節課中
2023年高考狀元經驗總結30則
高考中，一些考得出色的同學堪稱 狀元 或 高人 他們的經驗之談閃爍著智慧型的火花，特別是經過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性，可供我們考試時借鑑。現擷其30則，以饗正在緊張備考的高考的同學們。一 地毯式掃蕩。先把該複習的基礎知識全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注...
2019語文高考備課經驗總結及2023年備考建議
2015語文高考備考經驗總結及2016年備考建議 在高三備考過程中，學科搶時 學生偏科現象較突出，往往造成內耗，成為制約高考跨越式發展的 瓶頸 我們及時了解學生思想 學習 心理等狀況，聽取班主任教學反映，著力分析學情，打破瓶頸，減少內耗，尤其是專業生，因為專業強化學習，文化落後，必須協調好 五種關係...
江蘇2023年「小高考」經驗總結
2012年理化生組小高考去年回顧 組長高乃群 物理 2012年物理考試說明的內容與上一年相比，基本穩定 略有調整。考查範圍依然是物理1 物理2 選修1 1 或選修3 1 三個模組，共涉及80個考查點。選擇題和非選擇題占分比例為7 3，易 中 難題占分比例為7 2 1。解讀變化 刪去了 實驗 做功與物...