同事的溝通：掌握教育教學的管理藝術
作為一位新教師，應該多向老教師學習，早日脫掉自己孩子氣的毛病。只有這樣，才能更好地工作。
通過師德師風的學習，我從中領會了許多許多。現將從教1年來的個人師德師風情況總結如下：
在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保**》。嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，專業思想牢固，為人師表。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每乙個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每乙個學生，尊重每乙個學生的人格，努力發現和開發每乙個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯絡上相互**如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍讚許。
在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
師德師風所包含的內容，自古就是「教書育人，為人師表」。但「育人」隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育「有理想、有道德、有文化、有紀律」的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。
其中在業務素質，為了給孩子創造乙個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。
新時代的師德師風是與傳統的標準揉在一起的。對教師的要求：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。
嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把學生當作發洩的物件，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的變化。
以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。
本人還存在的問題：
工作中遇到困難有時有任其自然的鬆懈思想。在教育教學管理能力有待提高。
對學生的思想動態了解能力有待提高，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今後的改進方向：
要更進一步認真樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。
在管理方面，努力學習理論知識，把自己的能力提高到乙個新的層面。
師德師風建設
城關中學2009年師德師風建設工作計畫 一 指導思想 以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好 國家中長期教育規劃綱要 精神，以教師職業道德規範為準繩，以更新師德觀念 規範師德行為 提公升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發展觀，以創優爭先為統領，以 敬業愛生 教書育人 為核心，進一步深化師...
師德師風建設
十年樹木，百年樹人 踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認為 首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀...
師德師風建設
關於高校師德師風建設的幾點思考 並且提出，師德師風應該在繼承優良傳統的基礎上應隨著時代的發展有著更加豐富的內涵。關鍵字 師德 師風 困境與挑戰 應對策略 一 師德師風的基本涵義 所謂師德，是教師從事教育教學時必須遵循的各種道德規範的總和，是教師應具備的最基本的道德素養 師風，即教師的精神風貌 作風的...