《探索密鋪世界》教案及課後反思

2021-07-13 17:25:11 字數 989 閱讀 9315

探索密鋪世界

(冀教版小學數學六年級下冊)

石家莊市石崗大街小學董俊茹

教學目標:

(一)知識目標

1、通過日常生活事物認識密鋪;

2、利用資訊科技,通過網路搜尋、實踐操作,結合圖形間的內在聯絡,知道任意三角形、四邊形、正六邊形可以密鋪平面;

3、 初步探索密鋪規律。

(二)能力目標

1、幫助學生體會網路搜尋等資訊科技在學習中的作用。

2、在數學活動中,進一步發展學生的動手操作能力、合情推理能力、運用數學知識解決問題的能力。

(三)情感目標

使學生體會到網路在學習中的作用。引導學生在生活中挖掘數學問題,感受數學中的圖形美,培養學生的審美情趣。

教學過程:

課後反思:

《圖形的密鋪》這部分內容本應是初中數學在學習了多邊形內角和的基礎上進行探索的,但是,冀教版小學數學六年級(下冊)把它列為了乙個拓展延伸內容。我們在準備這節課的時候考慮到學生的年齡特點,將這部分內容降低了難度,只是初步了解密鋪和密鋪規律。備課時我們抓住學生對網際網路的濃厚興趣,充分利用了網路資源,查閱了大量資料。

這節課總的效果還可以,只是前面研究四邊形和三角形這兩個環節顯得有些沉悶,主要是學生動手拼鋪,而且教師的引導過多,學生的主動探索機會太少。我們在備課時也考慮到這方面了,但也考慮到如果把內容一起給了學生可能會使學生有點不知所措,老師也不容易操控,所以還是決定由教師引導學生探索。在這方面我們還會再思考,用其它思路再嘗試,爭取找乙個更好的路子。

另外,在這節課上,我有些唯教案,對沒有設想到的學生出現的好的情況沒能把握住,例如安恬曄只用正方形就設計出了

四、五種圖案,我沒能及時給她機會展示交流,這不能不說是乙個極大的遺憾。孟志鑫的設計與有些孩子的設計結果是一樣的,但他的想象力超越了其他孩子,他能從作品上聯想到保護環境、珍惜大自然,我在巡視時了解到他的這種想法後及時給了他展示的機會,我想這會給學生們乙個正確的引導的。從這也讓我更深的體會到學生的創造力是無限的,就看老師是不是給他們機會展示自己,應該把「關注全體學生」落到實處。

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