板書設計我的老師
（溫柔、美麗） 魏巍
熱情思念
善教依戀
愛慈**戴
公平感激
學生（天真、調皮）
課後反思：
在教學過程中，我已經較順利地進行完了所設計內容，學生也能夠在課堂小結時說出本節課的兩個重要收穫：學會了概括方法並體會到了文中濃濃的師生情。但是仍有幾點做的還不夠完善、到位。
1、 上課時有些緊張，發揮明顯不如平時上課的狀態。語言不夠豐富生動，本課還應把學生情感激發和引導出來，學生朗讀程度不夠，教學設計內容偏多。學生只是跟著老師的問題去被動思考，他們的情緒表達只停留在較表面化的層面上。
2、 不善於創造閃光點，以點帶面地影響學生。
3、 調動學生的積極性上還應該加強。
4、 另外，上課班級的多**不能使用，以後還可以借助多**補充適當的材料，以增強學生的感受力，拉近學生與作者情感的距離。
希望以後可以有機會多聽聽有經驗的老師的課，多鍛鍊自己的講課水平，避免一上場就緊張的現象。
我最好的老師課後反思
在選課時，原本並不太喜歡這篇文章，覺得文字比較平淡，沒有什麼典型的語言材料可以咀嚼。後來讀著讀著，發現文字雖顯平淡，但感情卻不平淡。作者對懷特森先生前後甚至有著截然相反的評價和感情，這一切皆因懷特森先生用極為不尋常的設計帶給了學生嶄新的懷疑主義。水嘗無華，相盪既成漣漪 石本無火，對擊始發靈光。何不就...
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風箏教案及課後反思
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