教學目標
【知識與技能】
1、練習連線儀器的基本操作，初步掌握用高錳酸鉀製取氧氣的實驗操作。
2、通過**實驗掌握用高錳酸鉀製取氧氣的操作原理。
3、通過對木炭、鐵在氧氣中燃燒實驗的**實驗，加深對氧氣化學性質的理解。
【過程與方法】
1、感悟通過實驗進行科學**的方法。
2、在實驗中注意觀察與思考相結合，對實驗的觀察結果能用化學語言來表述和交流。
【情感態度與價值觀】
1、通過實驗**激發學生學習化學的積極性和主動性。
2、逐步知道用實驗驗證化學理論，從而進一步體會化學是一門以實驗為基礎的科學。
3、在實驗**過程中培養學生合作與交流能力
教學重點用高錳酸鉀製取氧氣的實驗操作
教學難點用高錳酸鉀製取氧氣的操作注意事項
教學方法指導**式課堂教學模式
多**課時安排一課時
教學過程
【引言】師：上節課我們學習了氧氣的製取，老師給同學們演示了用氯酸鉀和二氧化錳共熱製取氧氣的實驗。同學們很感興趣。
大家想不想親自動手製取氧氣呢？今天我們就上一節活動**課《氧氣的製取和性質》【課件展示課題】
【新授】
一、**實驗加熱高錳酸鉀製取氧氣
師：大家根據我們上節課學習的內容，思考討論以下問題。
【課件展示】思考
1、實驗室用氯酸鉀、高錳酸鉀製取氧氣的原理分別是什麼？
2、比較氯酸鉀和高錳酸鉀製取氧氣的原理，它們反應物的狀態一樣嗎？反應的條件一樣嗎？能否用實驗室氯酸鉀製取氧氣的發生裝置？
3、用什麼方法收集氧氣？
4、如何判斷氧氣是否收集滿？
生：回答問題。
師：（小結）氣體的發生裝置由反應物的狀態和反應條件決定；氣體的收集裝置由氣體的溶解性和密度決定。
師：下面同學們通過這段**來概括一下高錳酸鉀製取氧氣的步驟，請同學們認真**。
【課件演示】**實驗室用高錳酸鉀製取氧氣和性質實驗**
【課件展示】高錳酸鉀製取氧氣的主要步驟和注意事項
師：點撥主要步驟及注意事項，實驗要求：收集兩瓶氧氣，且其中一瓶底部要有少許水。請同學們合理分工，認真操作，仔細觀察，做好記錄。團結協作，共同完成任務。
生：分工，動手實驗高錳酸鉀製取氧氣。並填寫實驗報告。
師：巡視指導學生實驗。
二、**實驗木炭、鐵絲在氧氣中燃燒
師：我們利用剛才收集的氧氣做關於氧氣的化學性質的**實驗。現在同學們看一段**。
【課件演示】實驗木炭、鐵絲在氧氣中的燃燒
師：通過這段**，大家討論做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒應該注意什麼問題？
生：討論並指派代表回答。
師：現在同學們開始做木炭、鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，還是要合理分工，認真操作，仔細觀察，做好記錄。
生：分工，動手實驗木炭、鐵絲在氧氣中燃燒。並填寫實驗報告。
師：巡視指導學生實驗。
三、收穫
師：通過本節課的實驗**你收穫了那些知識？
生：回答
師：小結
四、作業布置
教後反思：
這是一節活動與**課，學生動手又動腦，參與實驗的積極性高，動手能力較強，學習化學的興趣更加濃厚。通過這節課的學習，學生加深了對實驗室制氧氣原理的理解。在以後的教學中要盡可能創造條件讓學生親自動手實驗，培養學生學習的興趣。
用高錳酸鉀製取氧氣
課題3 製取氧氣 西寧七中東校蔡幸坡 三維目標 知識與技能目標 掌握實驗室製取氧氣的反應原理 實驗用品 操作步驟 注意事項 實驗現象等。初步學會實驗室製取氧氣的方法。練習用化學實驗平台連線儀器的基本操作，並操作製取氧氣。過程與方法目標 通過學生實驗的實際操作，可以激發學生學習興趣和增強觀察 分析總結...
實驗室用高錳酸鉀製取氧氣實驗報告單 學生用
實驗者合作者班級日期 一 實驗目的 1 掌握實驗室製取氧氣的反應原理 實驗裝置 操作步驟及注意事項等。2 通過 氧氣的制法，初步學習實驗 過程。二 實驗器材 三 實驗裝置 四 實驗原理 五 實驗步驟 1 查 檢查雙手握住試管，觀察是否有氣泡冒出及玻璃管內水柱變化。2 裝 將藥品裝入試管，在試管口放裝...
用高錳酸鉀製取氧氣注意事項
例題 如圖所示是實驗室製取氧氣的裝置圖，請根據圖及所學知識回答有關問題 實驗室制氧氣有以下步驟 往試管中裝入高錳酸鉀，並將一小團棉花放在式管口 點燃酒精燈 撤去酒精燈 收集氣體 撤出水槽中的導管 檢查裝置的氣密性 將裝置固定在鐵架台上 選擇好儀器連線。l 操作的正確順序應該是 2 該實驗中試管口為什...