《真情傳遞》翻轉課堂評價
陳子龍：（密山市教師進修學校資訊科技教研主任）曲波老師的課是一種全新的理念，學生在家學習，在課上進行練習，是一種學習模式的翻轉，學生在課堂上以小組競賽的方式進行練習，加大了知識的容量，比以前幾節課的知識容量還要大，足以說明翻轉課堂方法實施的成功。評價採用學習傳送郵件進行選票的方式，充分發揮了學生的自主性，學生完全成為了課堂的主人。
這種方式很好，在密山市小學資訊科技課中開創了一種新的模式，值得推廣。
石春輝：（實驗小學教學副校長）翻轉課堂是一種全新的理念，我們正在積極的進行探索，曲老師，敢於進行改革的嘗試，課堂上不是老師的主導地位，而是學生成為真正的主人，學生以合作的方式，探索郵箱的深度功能，發現了如何傳送語音郵件，如何錄音，如何記事，等我們大人平時也不會的一些功能，讓我以乙個學習者的身份也參與到課堂當中，這樣的課堂是學生樂學的課堂，是學生全面進行參與的課堂，同時也給教師提出了更高的要求，課前要進行微課**的錄製，並上傳到網路，並在課前統計出學生的自學結果。這樣才會更好的把握課堂上學生的學習動態。
鐘金香：（實驗小學資訊科技教師）曲老師的這節課利用了翻轉課堂的理念，課前發放**，學生自學，在家裡申請郵箱，避免了在課堂上因為ip的限制不能全班申請成功的瓶徑，設計方法很新穎，教學效果很明顯。
於新傑：（實驗小學資訊科技教師）曲波老師是個愛鑽研的老師，在網上參加北大汪瓊教授的翻轉課堂的mooc學習，並獲得了證書，並積極的在教學中進行改革，給人耳目一新的感覺。
小學四年級資訊科技總結
立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。一 培養學生學習電腦的興趣。資訊科技 不同於一般的學科，而是一門實踐性很強的學科，因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中 實...
小學資訊科技四年級上冊
檔案之家在 一教材分析 本課從開啟資料夾視窗 瀏覽檔案開始然後學習檔案的檢視方式。這是後面建資料夾的基礎，這裡主要介紹檔案的不同排列方式以及瀏覽 檢視檔案的日期。二教學目標 1 知識與技能 1 了解檔名的構成 檔案的副檔名。2 認識幾種最常見的檔案型別。3 理解視窗中檔案的檢視方式 排列順序。2 過...
四年級資訊科技計畫
一 指導思想 人類社會已進入資訊時代,日新月異的資訊科技在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機資訊技術,提高全民族的科學文化素質,發展小學資訊科技教育。根據省制定的 中小學資訊科技課程指導綱要 確定本課程的教學任務。二 課程標準對本學期的要求 培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科...