彩墨畫魚反思

《用彩墨畫魚》教學反思

八十中附小鄭海燕

在四年級的教材中，第七課和第八課都是彩墨畫的課。這兩課都屬於「造型、表現」的領域。我們要培養學生熱愛中國傳統繪畫的情感，並通過簡單的彩墨畫技巧，創作彩墨畫。

在教學中，我先讓學生欣賞生活中常見的魚的形象，感受魚的美，知道魚的寓意。再通過複習、演示進一步讓學生掌握國畫的基本技法。再讓學生欣賞大師的範畫，讓學生感受用中國畫形式表現出來的魚的美感，激發起了學生的學習興趣，很多同學就躍躍欲試起來。

本課是一節國畫基本技法練習課，所以在技法的傳授中，我從墨色的調配到筆墨的運用，從勾線和暈染的介紹到畫面的構圖，逐一示範，讓學生清楚的了解用彩墨畫魚創作的全過程。學生通過觀摩學習解決了用什麼方法畫？如何新增背景等問題，演示過程中讓學生也參與其中，師生共同完成創作。

這一環節的設計是本課的乙個知識點。如果只用文字去解讀。學生理解起來不夠直觀，也就不像一堂美術課。通過教師的演示讓學生牢固的記住了這一知識點，並能應用在創作中。

學生在創作過程中，我鼓勵他們大膽下筆、大膽表現，為他們提供一些必要的個別指導和幫助。因為是初學中國畫，在作畫過程中，我發現部分學生有的勾線造型不夠大膽，有的在暈染時將顏料塗得比較厚重，有的或者水份太多而滲化。這也受到了課堂教學的環境限制。

沒有水源，學生就不敢洗筆，也不敢用水，一用水就髒了，所以大多數學生都採用了幹畫法，體驗不到墨色、水在宣紙上的變化。

本課的作業展示我用了中國畫屏風式的展板，讓學生把作業有序的貼在展板上。學生進行互評、師評，並談談自己的感受。讓學生身臨其境的體驗到國畫的藝術魅力，培養學生的評價能力。

遺憾的是，本一環節的時間有點緊，沒有達到預想的效果。

本課的亮點：1、教學環節的設計比較流暢，我用演示、欣賞等方法直觀有效的解決了本課的重難點。

2、作業的展示形式比較獨特能凸顯中國畫的獨特魅力。

3、小結部分，我問學生通過這節課的學習你有哪些收穫？孩子的回答：我學會畫畫了，我會用國畫的形式畫魚了，我知道了墨分五色……孩子的回答讓我很欣慰也很有成就感。

我認為一堂課的成敗不在於老師講的有多精彩而跟應該關注學生在這堂課中學到了什麼？這才是課改的目的。

本課的不足：1、時間有點緊，留給學生創作的時間稍顯短，前面新授的內容有點多。教材中，在本課之前還有一節國畫練習課，上課之前我了解過這個班之前沒有上過國畫課。

如果之前他們接觸過，練習過我相信這節課的效果一定會更好。

2、由於時間太緊評價不夠充分。

3、教師示範有點單薄，學生在創作的過程中墨色的變化不夠豐富，有部分學生對構圖造型、對「染」的技法掌握不到位。這說明了中國畫的學習不是一節課兩節課可以學會的，必須多多練習、多多實踐，要想方設法讓學生有興趣去多畫畫；

在教學中，還要根據學生的具體情況及時調整教學設計。如我在作業展示環節，由於時間太緊大多數學生的作業沒有完成以至於我的展板都沒貼滿。我及時讓學生停了下來，展板沒貼滿沒關係老師教你們的繪畫方法掌握了，我用了年年有魚（餘）寓意給學生留有了更多的創作空間。

另外，通過我多年的教學經驗，我認為教師多做示範和講解非常重要，也非常有效。

2023年4月18日