題目1自我效能感的功能，主要是通過四種過程發揮著對人類機能的調節作用。這四種過程是（ ）、動機過程、情感過程和選擇過程。
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認知過程
題目2自我效能感具有兩個特徵：第一，自我效能感具有一定的（ ），第二，自我效能感是動態變化的
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領域性題目3
在開展小課題研究、解決教育教學問題的每乙個階段，教師都要有所思、有所悟，這就是（ ）。
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區域性反思
題目4對學生效能感的影響最大的方法是( )。
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行為的成敗體驗
題目5教師的效能感是解釋教師（ ）的關鍵因素。
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動機題目6
教師的專業發展最重要的途徑是（ ）。
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教師研究問題
題目7自我效能感是美國學者（ ）於2023年提出的乙個概念。
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班杜拉題目8
學校情境中，能夠為學生提供替代性自我效能資訊的主要是同伴和（ ）榜樣。
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教師題目9
教師要關注身邊所存在的（ ）。
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小問題題目10
自我效能感不僅直接影響著教師的身體健康, 而且直接制約著教師的（ ）。
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心理健康
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2012年，我參加了中小學教師遠端學科培訓。通過學習讓我受益匪淺，收穫頗多，現總結於下 我是乙個有三十多年教齡的老教師，自從今年參加了中小學教師網上培訓後，一直認為有豐富教學經驗的我，也深刻領悟到像我們這一輩的老教師即將面臨退休也同樣會學到更多的知識，通過網上課程講解學到的知識用在教學上，讓學生們的...