作文教學，始終是擺在小學生學習面前的一道難題。一提起寫作文，有些學生就顯得束手無策，感到困難重重。這也嚴重的傷害了學生的學習興趣和寫作積極性。
作文教學因此也成為了橫隔在許多語文教師面前的一道門檻，怎樣指導學生寫作文、寫好作文，幫助他們度過寫作「難關」，值得教育一線的同人們共同思考。經過多年的教學實踐經驗的積累，我對小學作文教學有了以下幾點嘗試：中國**網 mezw m([ u6yf
一、感悟觀察生活，累積寫作素材。
$`_xhl-a a0生活是習作的不竭源泉。培養學生的習作興趣需要讓他們經常走出校園，到自然界裡去觀察生活，體驗生活，讓他們身臨其境，加深印象，再把自己的所見所聞所想記錄下來，就成了很好的習作素材。例如在《我的暑假生活》的作文課上，我讓學生把自己暑假生活中的事說一說，有的說自己幫媽媽做飯、洗衣服、拖地等力所能及的家務活；有的與同學朋友一起打桌球、下象棋等，使學生明白每天做的事、玩的遊戲就是作文材料，引導學生從觀察生活中的點點滴滴以及所接觸到的人和事寫起，這樣寫時就會具體生動，有真情實感。
這與新課標要求「說自己的話，寫自己的感受」相吻合。總之，體驗生活，觀察生活，對培養學生的習作興趣至關重要。
zv jx.fdb)d0
二、閱讀課外讀物，提高習作能力
dii/f[0古人云:「讀書破萬卷,下筆如有神。」突出強調了乙個「讀」字。
多讀,是一種可以達到寫作無師自通的有效途徑。我們應充分借助語文教材,讓學生從以下幾個方面去進行揣摩、積累。中國**網wp8v_'y
1.語文教師要千方百計，積極促使學生養成熱愛閱讀課外書籍的習慣，培養他們的寫作興趣。營造良好的閱讀氛圍，用富有感染力和優秀的文字作品，去陶冶他們的內心世界，使他們住逐步形成對語言文字的審美情趣，進而激發他們用文字表達的興趣，使寫作變得不在艱難，轉變了學生對待寫作的消極態度，寫好作文成文現實可能。
怎樣指導學生寫好作文
揚子津小學尚華雲 語文課程標準 關於寫作的總目標是 能具體明確 文從字順地表達自己的意思。能根據日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。作為小學生，怎樣才能寫好作文呢？這就離不開老師有效的指導。一 讓學生有內容可寫 很多學生對作文有懼怕心理，一聽說要寫作文就覺得頭疼，因為他們不知道應該寫點什麼。老師就...
如何指導學生寫好作文細節
如果說主題是文章的靈魂，那麼，細節就是文章的眼睛。一篇好的文章除了要有明確的主題外，還需要恰到好處的細節描寫。什麼是細節描寫呢？細節描寫是文學作品中常用的描寫手法。就是在創作中，把對表現人物和情節有特殊作用的細微語言 動作 表情 物件 景色等環節進行準確 細緻 生動的描寫，使讀者 如見其人 如睹其物...
如何指導學生寫好作文評語
作文過程的評語 1 以飽滿的激情，描寫了 2 重點突出，詳略得當，內容具體。3 比喻貼切，用詞生動。4 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5 以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6 敘述自然生動 結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。7 對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則...