二、有效利用生字卡片。
我重來沒想過要讓孩子們做生字卡片，總覺得這樣做對他們強度是否太大了。在校長的建議下，我檢視了其他老師的教學心得，原來孩子們會很喜歡做生字卡片，他們在做的過程就是很好的識字過程：讓學生提前做生字卡片，正面寫生字，背面寫拼音。
第二天先學生字，然後讓同桌兩人利用字卡互相幫助識字；課堂上可以利用生字卡片做各種的生字遊戲，孩子們對上課會有更多的興趣。每週還可以將字卡拿出，複習認識上面的字。孩子在體會成功的同時又複習鞏固了所學生字。
三、教會孩子多方面識記生字。
我發現，要讓一年級的小朋友一節課40分鐘都認認真真聽課，這是很難的。他們還小，集中力有限，那麼怎樣才能更好地幫助他們識記生字，我認為一定要做到「眼、口、耳、腦、手」一起動起來：小眼睛認真看黑板，大聲張口讀出聲，耳朵認真聽老師講、時時刻刻動腦筋、手寫記住生字詞。
特別在教四會字時，我一定讓孩子學會觀察：生字的部首、結構、田字格的位置等等。從聽到寫，牢記字的讀音、字義、字形！
······
當然，一年級的識字教學還有很多很多的好方法，我要學習的地方還有很多很多。一節課的簡單反思，其實也是給自己無限的啟示。我會繼續**和反思，如何提高一年級的識字教學課堂的有效性！
小學一年級語文要下雨了1人教版
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