教學章節：第五單元
課題： 《識字5》
教學目的：
1學會本課7個生字。理解由生字組成的詞
2初步認識常見軍事裝備和一些軍事術語，進行國防啟蒙教育。培養熱愛人民軍隊的思想感情。
教學重、難點：識字並初步認識一些常見軍事裝備和一些軍事術語
教輔資源：掛圖；生字卡片；
研究問題：指導寫字
教學時數：2課時
第一課時
教學過程
第二課時
教學過程
【作業布置】：抄寫生字、聽寫生字。背誦韻文。
【教學反思】
《識字5》對於孩子們來說，都有一種新鮮感，因為它是關於軍事**和軍事術語的，從未接觸過，但是很有吸引力。在教學前，為了讓孩子們先了解軍事方面的知識，我給他們先看了有關的錄影。
我給孩子們**了一段介紹軍事**和海陸空的錄影，孩子們被眾多神奇的**所吸引，紛紛被巨大的威力所震撼。從孩子們的表情中，我能感受到他們對這些東西的興趣，對海陸空軍人的羨慕與敬佩。我想一段錄影比任何的開場白都更能吸引孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。
教學章節：第五單元
課題： 《識字6》
教學目的：
1、 學會本課6個生字，了解12種動物的名稱。
2、 對照插圖，認識一些動物，進行保護動物的教育。
教學重、難點：識字、寫字。
教輔資源：掛圖；生字卡片；
研究問題：滲透保護野生動物的思想。
教學時數：2課時
第一課時
教學過程
第二課時
教學過程
【作業布置】：抄寫生字、聽寫生字。背誦韻文。
【教學反思】
這一課所有的詞串都是動物，學生對動物不僅有興趣，而且能說出關於動物的很多知識，我抓住學生的這個特點，以他們自讀自學為主，再加以引導點拔，效果明顯。
教學章節：第五單元
課題： 《識字7》
教學目的：
1．學會本課10個生字。
2．比較「礻、衤」、「宀、穴」兩組容易混淆的偏旁。
3．看圖熟讀詞語，借助插圖理解詞語，正確流利地熟讀詞串構成的韻文。
教學重、難點：⒈認識本課生字，正確書寫生字，能按字的結構把字寫端正、美觀。
⒉能夠區別形近偏旁。
教輔資源：⒈生字卡片、「礻、衤」、「宀、穴」偏旁的演變過程的多**課件及文中插圖。⒉指導學生課前蒐集中國古代的神話故事和有關祖先的知識。
研究問題：
教學時數：2課時
第一課時
教學過程
第二課時
教學過程
【作業布置】：朗讀韻文。抄寫、聽寫生字。
【教學反思】
教學《識字7》，我完全採用逐步板書，引導學生思考記憶的方式進行教學的，自我感覺上課思路很清晰，教學效果很好。
首先，創設語言情境，編故事匯入，用簡筆畫畫上神佛圖，接著寫上古文字「示」，引出現在偏旁「礻」，讀幾遍，記住偏旁名稱。再問學生，從圖到古文本到現在這個偏旁，可想而知，有這個偏旁的字大多和什麼有關，相機板書：大多和神仙、祖宗有關。
接著板書課文中帶有這個偏旁的詞：神話、祝福、祖先。會讀，觀察這些詞，驗證剛才的「大多和神仙、祖宗有關」的說法。
最後再舉例有這個偏旁的其它字。
下面的三行也是這樣進行教學，整齊的板書放在那，孩子們一看就清楚記得。最後，我讓孩子們根據板書進行鞏固一遍，並比較了「礻、衤」、「宀、穴」，最後同桌過關剛才講的，再次進行深刻記憶。
教學章節：第五單元
課題： 《識字8》
教學目的：
1. 認識本課9個生字，1個偏旁，理解由生字組成的詞語。
2. 認識一些特殊偏旁，進一步了解象形字，形聲字的構字特點，激發學生學
習漢字的興趣，培養識字能力和熱愛祖國語言的思想感情。
教學重、難點：識字、寫字。
教輔資源：掛圖；生字卡片；
研究問題：解象形字，形聲字的構字特點。
教學時數：2課時
第一課時
教學過程
第二課時
教學過程
【作業布置】：抄寫生字聽寫生字。朗讀詞語。
蘇教版小學語文二年級下冊第五單元教案設計帶反思
教學章節 第五單元 課題 識字5 教學目的 1學會本課7個生字。理解由生字組成的詞 2初步認識常見軍事裝備和一些軍事術語，進行國防啟蒙教育。培養熱愛人民軍隊的思想感情。教學重 難點 識字並初步認識一些常見軍事裝備和一些軍事術語 教輔資源 掛圖 生字卡片 研究問題 指導寫字 教學時數 2課時 第一課時...
2023年蘇教版小學二年級上冊語文第二單元試卷
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