佛山市張槎中學夏萬興
一、說教材
(1)、教材分析
「計算機硬體及工作原理」是初一《資訊科技》課程第二章第三節的內容，是初中資訊科技課的重要組成部分。本課承上啟下，在學生學習了「計算機系統的基本組成」的基礎上，進一步學習計算機硬體及工作原理，為今後系統學習資訊科技知識打下良好基礎。
根據學生的實際情況，本節內容分為三個課時來講授：
第一課時：計算機的工作原理、計算機的核心部件cpu ；
第二課時：計算機主機的構成（主機板及板上插接的配件）；
第三課時：計算機的常用輸入、輸出裝置及儲存裝置。
我今天說課的內容是第一課時。
(2)、學生情況分析
本節課面向初中一年級的學生。這些學生從小學
三、四年級就已經開設了資訊科技課，有一定的電腦操作能力，所以喜歡操作課，不喜歡理論課。同時，我校地處城鄉接合部，學生的學習積極性、主動性不高，自主學習能力不強，智慧型發展不平衡。
(3)、課業型別
本課知識點多，學生需要理解記憶的內容多，傳統的教學通常定為理論課。但是，按照新課標的要求，我大膽創新，把這節課設計成為以教師為主導的、學生為主體的自主探索課。
(4)、根據教學大綱的要求和學生的實際情況，擬定教學目標、重點、難點如下：
知識目標：
1、熟識計算機的五大功能部件；
2、了解計算機基本工作原理；
3、認識計算機的核心部件cpu 。
能力目標：
1、培養學生的觀察分析能力和邏輯思維能力；
2、提高學生自主學習的能力。
情感目標：
1、培養學生之間的協作關係，增強他們的協作精神；
2、進行愛國主義教育 ，激發學生的愛國熱情。
教學重點：
1、熟識計算機的五大功能部件；
2、認識計算機的核心部件cpu 。
教學難點：
學生對計算機的工作原理的了解。（理論抽象，較難理解）
二、說教法
（1）、實物展示法
百聞不如一見！實物展示是一種最簡單實用的方法。其優點是直觀明了，可以幫助學生更正確、更深刻、更牢固地掌握計算機硬體知識；幫助學生撩開罩在計算機上的神秘面紗。
（2）、遊戲教學法
「遊戲是少年兒童的天性」。運用趣味性與娛樂性強的遊戲可以激發學生的學習興趣，增強學生學習動機，調動學生的積極性及主動性；幫助學生掌握教材，克服學習上的某些困難。課堂上，遊戲不再是他們的主導活動，而是為教育、教學工作服務。
（3）、採用計算機輔助教學法
利用計算機輔助教學，可以將抽象的計算機工作原理用flash動畫演示，化抽象為直觀，富於動感，畫面可重複顯示，能提高學生的學習興趣，促使他們積極主動地參與教學活動，課堂效果大大提高。既減輕學生的學習負擔，又較好地完成學習任務，是實施素質教育的有效方法之一。
三、說學法
（1）、小組合作、自主探索
以四個同學為一組，組長領導小組同學完成學習任務。借助教師提供的資源網，學生根據自身的經驗和知識背景自主學習和自主探索。
（2）、操作實驗、分層達標
三種操作題型：感知題、選擇判斷題、課後拓展題。
通過三種題型練習，由淺入深、分層教學，讓學有餘力的同學得到拓展。
（3）、反饋補救、鞏固提高
利用計算機與網路優勢，讓學生及時了解自已「５分鐘檢測」的情況，學生可以根據反饋資訊，有針對地解決存在問題。
四、說教學資源準備
硬體準備：計算機網路教室以及教學過程中要展示的各種型號cpu 。
軟體準備：主要是編寫網路測試軟體及試題，建設本課教學資源**。
五、說教學程式
（1）、複習引入（約3分鐘）
a、 複習舊知識（計算機系統的基本組成）
b、 通過課本的「議一議」 ，引入新課
設問引入：
1、 計算機是怎樣完成各種操作的呢？
2、 計算機的工作原理是什麼？
（2）、任務驅動、自主學習（約6分鐘）
瀏覽老師提供的網頁，完成下面填空
（3）、歸納小結、進行新知識講授（約5分鐘）
a、計算機的五大功能部件
運算器、控制器、儲存器、輸入裝置和輸出裝置。
b、計算機的基本工作原理
美籍數學家馮·諾依曼「儲存程式」的工作原理。
c、計算機的核心部件
**處理器（central processing unit）。
（4）、計算機工作原理的學習和練習（約6分鐘）
a、 用flash動畫演示進行自主學習；
b、 通過遊戲練習加深學生的理解和記憶。
（5）、通過 「議一議」，引入cpu的學習（約2分鐘）
a、 運算器和控制器構成c pu；
b、 cpu是整個計算機系統的核心元件。
（6）、遊覽網頁、自主探索（約8分鐘）
瀏覽教學資源網cpu部分（自主探索學習）。
a、 （7）、認識cpu，了解中國計算機科技發展（約7分鐘）
a、 cpu的構成、功能、型號和主要生產商的講解；
b、 中國cpu晶元的發展——「中國龍芯」 ；
（8）、下課前的「5分鐘檢測」（ 約5分鐘）
b、 b、 學生根據反饋資訊、解決存在問題。
（9）、總結（約3分鐘）
a、 根據「五分鐘測試」的反饋資訊，解決學生共性問題
1、計算機的五大功能部件
運算器、控制器、儲存器、輸入裝置和輸出裝置
2、計算機的基本工作原理
美籍數學家、馮·諾依曼「儲存程式」的工作原理
3、計算機的核心部件
**處理器（central processing unit）。
c、 布置課後拓展練習
硬體大全第一課時
可以舉一些例子，幫助理解 b這個單位我們用得比較少 乙個英文本母有1b 乙個漢字有2b 乙個普通的word有30kb左右 乙個 歌曲有5mb左右 一部清晰的電影有1gb左右 現在去裝機記憶體一般都在512mb 硬碟一般都在百g左右 2 頻率 頻率是指物質在單位時間內振動的次數。振動越快，我們就說頻率...
計算機硬體系統組成及工作原理
器中的指令 進行分析後，發出各種相應的操作命令，指揮計算機的有關部件進行工作，比如一次記憶體讀 寫操作，乙個算術 邏輯運算操作，或乙個輸入 輸出操作等。指令計數器是控制器中的乙個重要部件，它的功能是指示程式的執行順序。在取指令階 段它保留本條指令的位址，當指令執行完成後它存放的是下條將要執行的指令位...
3 2計算導數 第一課時
3.3 計算導數 第一課時 一 課前預習 學習目標 1.會用導數定義求四個常見函式的導數，能作為公式記住並且會用於求函式的導數。2.記住基本初等函式的求導數公式，並能應用導數公式求一些簡單函式的導數。要點梳理 預習教材p64 p66 完成下面的空格，並找出疑惑之處 1 導函式 一般地，如果乙個函式f...