小班故事活動《藍色的樹葉》教學活動反思
反思者：張丹丹
今天上午我在我們班開展了故事《藍色的樹葉》的教學，以下是我通過這次活動的幾點反思：
首先在活動目標上，我制定了兩點：
1.體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。
2.喜歡聽自己生活中的小故事。其中這兩點目標均有達到，幼兒能夠在作品中體驗同伴之間相互幫助的快樂。
其次在活動中，我利用樹葉**及課件來進行教學，孩子都比較能夠直觀的理解故事內容，但是在活動中有發現不足：1在活動開始時，雖然老師通過觀察不同顏色的樹葉引入，孩子們能夠說出自己看過的樹葉顏色，並很快的就融入到活動中，但是我發現在開始引導幼兒聽故事錄音故事講述的時候，幼兒的注意力開始有所分散，因此在這邊我覺得老師如果自己來講的話，效果會不會好一點，或者借助課件的**，能更好的吸引孩子的注意力及調動起孩子學習的慾望。雖然後來我有通過課件來幫助幼兒理解故事內容，而幼兒的注意力也全都被課件所吸引的時候，造成了過多時間的浪費。
2、由於我們班的孩子對故事表演非常的有慾望，因此孩子都把重點放在了表演上，而忽略了故事中的教育意義，雖然在這一環節上我有一直想要引導孩子要互幫互助，但是孩子們的理解都比較侷限，通過後來的反思，我覺得可以從孩子身邊經常發生的小事來入手，孩子更能理解互幫互助能夠得到快樂。
通過每次的活動來進行反思出不足，並在今後類似活動中加以注意改正，我相信我一定能夠有所進步，而孩子們在我的活動中也一定能夠有所收穫。
附教案：故事——藍色的樹葉
活動目標：
1.體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。
2.喜歡聽自己生活中的小故事。
活動準備：
故事磁帶、小畫筆、樹葉底圖
活動過程：
一、幼兒分組畫樹葉並塗色。
二、分享作品引入故事。
1. 幼兒介紹自己的樹葉。（自己的樹葉是什麼顏色的？為什麼？）
2. 教師給予肯定。
三、欣賞故事。
1. **故事磁帶，引導孩子欣賞故事。
2. 討論：為什麼蓮娜的樹業是藍色的？為什麼卡佳不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？
3．設想提問：如果我是卡佳，我會怎樣做？
四、啟發幼兒要互相幫助，及時表揚禮讓的小朋友。
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