第四周教學反思：
可補充鎂、鋁和氧氣反應，小結反應的現象以及用化學式的表示式來表達，可以把記憶化學式的難點分開記憶，降低難度。
第五周教案
教案一2023年9月29日
第二單元我們周圍的空氣
複習教學案
第一課時
【複習目標】
1、能說出空氣的主要成分以及各成分的體積分數。
2、認識空氣對人類生活的重要作用。
3、知道科學**可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。
【自學整理、形成知識網路】
1、請你說出空氣中各主要成分的體積分數並簡述這些主要成分的性質及其用途。
2、空氣的汙染主要來自哪些方面？如何防止空氣的汙染？
【典例分析、歸納方法思路】
1、空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中正確的是
a、空氣裡含量最高的氣體是氧氣
b、空氣是一種化合物
c、空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑，可作食品保鮮的保護氣
d、二氧化碳是空氣的一種主要汙染物
2、圍繞「空氣中氧氣體積含量」的測定實驗，討論下列問題：
（1）實驗開始時，你看到了什麼現象？
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒，消耗了什麼氣體？剩餘的主要是什麼氣體？實驗說明該氣體具有哪些性質？
（3）紅磷為什麼要過量？若紅磷的量不足，實驗結果會怎樣？
（4）開啟止水夾後，你又看到了什麼現象？為什麼要冷卻到室溫後開啟止水夾？
（5）通過這實驗，你能得出什麼結論？
（6）能否用木炭代替紅磷？如用木炭應如何改進？
(7) 該實驗的設計原理是什麼？你還能設計出什麼樣的裝置來測定空氣中氧氣的體積含量？
【例項應用、培養解題能力】
1、某同學用下圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數。圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內密封有常溫下的空氣和白磷，已知當溫度達到４０℃時白磷能夠在空氣中燃燒。活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度 5 cm 處。
（ 1 ）向燒杯內加入適量水，與生石灰反應的目的是
（ 2 ）可觀察到玻璃管內開始發生的現象為：①白磷（足量活塞向（填左、右）_ ___ 移動。
（ 3 ）實驗結束，恢復至常溫，活塞應停在約 _______cm 處，據此可得出的結論是
2、如圖所示，將一端螺旋狀的銅絲封在試管內用酒精燈加熱足夠的時間。
（1）未加熱時，銅絲呈____色，加熱一段時間後呈色，反應的化學方程式是
（2）停止加熱。冷卻到室溫開啟止水夾，燒杯內的水會________，大約達到試管體積的_______為止。
（3）此實驗說明，試管內含有______，大約佔________,剩餘氣體中若放一小蟲，小蟲會這是因為
3、某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻後開啟止水夾，進入集氣瓶中水的體積約佔集氣瓶容積的70％。
(1)右圖中a儀器的名稱是燃燒、冷卻後開啟止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______％。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是怎麼減少的呢?
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。
【假設二
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(mg3n2)固體。氮化鎂中氮的化合價是_____。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應的型別是
(3)通過以上**，你對燃燒的有關知識有了什麼新的認識
(寫出一點即可)。
【課後反思、促進素質提公升】
教案二2023年9月30日
第二單元我們周圍的空氣
複習教學案
第二課時
【複習目標】
1、知道氧氣的主要性質（物理性質；與常見金屬、非金屬的反應）以及氧氣的檢驗方法。
2、認識氧氣能跟許多物質發生氧化反應，具有氧化性。
3、認識催化劑的重要作用。
4、初步學習實驗室製取氧氣的方法（反應原理、實驗裝置、實驗步驟、收集與驗滿方法）。
【自學整理、形成知識網路】
1、氧氣的主要物理性質一般涉及到哪五個方面？
2、分別簡述木炭、紅磷、硫磺、細鐵絲在空氣中以及在氧氣中燃燒的現象，並寫出有關反應的化學方程式。由此可歸納出氧氣的化學性質是什麼？
3、如何檢驗一瓶無色氣體是氧氣？其根據是什麼？
4、實驗室一般採用什麼方法製取氧氣？寫出有關反應的化學方程式。
5、實驗室可採用哪些方法收集氧氣？根據分別是什麼？
【典例分析、歸納方法思路】
1、硫、磷、鐵絲都能在氧氣中燃燒。
請說出這三個反應有哪些共同點？
2、（09山東）下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是 ( )
3、(09河南)右圖是實驗室常用的製取氣體的裝置。
(1)採用a裝置製取氣體時，反應物的狀態和反應條件需滿足什麼要求?
(2)b裝置可以製取多種氣體，請寫出製取其中一種氣體的化學方程式。
(3)寫出可採用c裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱，並用簡單的方法驗證該氣體。
【例項應用、培養解題能力】
1、氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是
a．物質與氧氣發生的反應都是氧化反應
b．魚、蝦等能在水中生存，是由於氧氣易溶於水
c．氧氣具有可燃性
d．物質在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應
2、（08河南）下列關於燃燒現象的描述，正確的是
a．氫氣在氧氣中燃燒產生大量的白煙 b．紅磷在空氣中燃燒發出藍紫色火焰
c．鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光 d．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
3、「神舟七号」飛船的太空艙裡，nife2o4可用來促進航天員撥出的co2轉化為o2，而nife2o4的質量和化學性質保持不變，則在這個轉化過程中nife2o4起作用：航天員出艙行走所穿航天服中的co2可用lioh來吸收，已知lioh與naoh具有相似的化學性質，則有關反應的化學方程式為
3、（08河南）下圖是實驗室製取氧氣的常用裝置：
⑴請寫出用a裝置製取氧氣的化學方程式。
⑵收集氧氣時不宜用d裝置，其原因是什麼？
⑶將b、c裝置連線後可製取多種氣體，請寫出製取其中一種氣體的化學方程式。並用簡單的方法驗證所得的氣體。
【課後反思、促進素質提公升】
5上數學第5周周練
七年級上第五周周練習 命題人劉馨梅審題人陳衛建議時間60分鐘 姓名學號 一 選擇題 每題3分，共24分 1 下列說法正確的是 a 絕對值較大的數較大 b 絕對值較大的數較小 c 絕對值相等的兩數相等 d 相等兩數的絕對值相等。2 下列哪個圖形不能拼成乙個正方體的表面 abcd 3 小明近期幾次數學測...
第5課教案
第五課財富之源 第10課時 財富基於勤勞 學習目標 1.識記創造財富的基礎與源泉。2.理解勤勞是中華民族傳統美德的表現，培養勤勞的習慣。學習過程 一 匯入 板書課題 今天我們來學習第五課 財富之源 財富基於勤勞 老師板題。二 出示目標請看學習目標 多 出示 三 先學後教 一 先學1 出示自學指導 請...
教案第5課
華清園實驗小學教案 科目語文年級四年級 下 任課教師施立娜 課題第五課中彩那天 1 用現有的識字方法，查字典 聯絡上下文，學會15個生字，理解新 教學目標 詞 2 複述課文主要內容，提高口語表達能力 3 通過討論和想象，提高認識能力和思維能力。教學重點 1 聯絡上下文理解課文內容，然後完成課後第二題...