作者：黃曉群鄒富航
**：《博覽群書·教育》2023年第04期
初中政治普遍存在著教師難教、學生難學、教學質量不高等現象。要改變這一種狀況，達到素質教育，即要牢固掌握知識，而且要達到知識、能力、覺悟的全面提高的要求，就必須端正教學思想，從實際出發，大膽改革。
一、課堂教學要做到 「實、活、準、精」
根據素質教育的要求，政治課應努力貫徹「實、活、準、精」的原則。
1.「實」：就是一切從本校、本班、本學科的實際出發，根據不同型別，不同層次學生的實際情況，有區別地開展教學工作，對不同層次的學生要提出不同的要求，反對乙個模式，一刀切。
（1）學習成績好的學生，要求在牢固掌握基礎知識的基礎上，適當深化，把知識轉變為能力和覺悟，並加強綜合訓練；（2）學習成績一般的學生，要狠抓基礎知識，注重在基本知識過關和基本訓練上下功夫，讓學生理解記憶；（3）學習成績較差的學生，則適當降低要求，扎扎實實抓好基礎知識的查補和複習，強調從基本概念入手，加強基本訓練，力求學一點，當堂複習，當堂鞏固。同時，適當開展一些第二課堂活動，培養學生學習的興趣。如組織學生學習時事、討論課、報告會，搞一些與教材內容有關的社會調查活動，並結合學生所學到的知識加以分析，指導學生撰寫小**，做到理論聯絡實際，收到了實效。
2.「活」：即教學方法和手段要靈活，就是要盡量多採用啟發式教學法、點撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法、濃縮強化記憶法等多種教學方法和手段。
在整個教學過程中，我們強調學生的主體地位，重視調動學生學習的主動性和積極性。在備課時，我們做到「三備」（備教材、備教法、備學生）；在上課時，我們讓學生既動眼、又動手；既動腦、又動口，充分發揮師生的雙邊活動的作用。
3.「準」：即以大綱和教材為準。
講課時，我們應準確地把握本課在全書中的地位，以及重點、難點，盡量避免違反科學性的錯誤。特別是對於基本概念和基本原理的教學，更要做到準確、明了、簡潔，如在講「生產關係一定要適應生產力的發展」這個基本原理時，我首先點出了這是支配人類社會發展的客觀規律，是不以人的意志為轉移的。生產力是社會發展的最終決定力量。
接著列舉幾種社會形態的更替，說明這些都是由客觀規律決定的。最後我指出，資本主義社會必然滅亡，社會主義必然勝利同樣是受這一客觀規律支配的，從而要求同學們要堅定共產主義必勝的信念，樹立起「振興中華，實現四化」的理想，也達到了提高思想認識的目的。同時，十分強調學生答題的規範化和準確率，把這個「準」字滲透到日常的教學和練習中去。
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