2023年貴陽春季教師招聘考試筆試輔導課程：
【中學政治課教學的基本原則】
一、智慧型性與思想性相統一
1、智慧型性與思想性相統一原則的含義
智慧型性與思想性相統一原則，是指中學政治課教學既要健全學生的知識結構，提高學生的感覺、知覺、注意、記憶、思維(思維是核心)等認知能力，又要提高學生的思想、政治、道德、心理健康水平等非認知能力，並使它們相互促進。
第一，中學政治課教學要有智慧型性。
第二，中學政治課教學更要有思想性。
第三，中學政治課教學要把智慧型性和思想性統一起來。
第四、正確理解智慧型性與思想性相統一原則的含義，有必要了解與其緊密聯絡的兩個教學原則。
2、貫徹智慧型性與思想性相統一原則的重要性
第一，貫徹智慧型性與思想性相統一原則，是實施素質教育的內在要求。
第二，貫徹智慧型性與思想性相統一原則，是人的能力要素內在聯絡的客觀要求。
第三，貫徹智慧型性與思想性相統一原則，是提高中學政治課教學質量的客觀要求。
3、貫徹智慧型性與思想性相統一原則的基本要求
第一，認真研讀課程標準
第二，認真專研教材內容
第三，科學設計和實施體現智慧型性與思想性相統一的教學方案。
二、理論性與現實性統一
1、理論性與現實性統一原則的含義
理論性與現實性統一的原則，是指中學政治課教學過程中，教師組織教學，要切實做到把對政治學科知識及其所要求的價值取向的教學，與對現實及其要求的觀察分析有機地統一起來，使教學過程成為學生掌握理論與發展適應現實需要的能力和素質二者融為一體的過程。
理論性與現實性相統一原則的基本含義有：
第一，中學政治課教學要有理論性
首先，這是由中學政治課教學內容的特點決定的。
其次，這是由中學政治課教學目標決定的。
再次，這是由智育和德育過程的規律決定的。
第二，中學政治課教學要有現實性
中學政治課現實性非常鮮明突出，這主要是因為：
首先，中學政治課的教學內容具有鮮明突出的現實性。
其次，中學政治課的教學目標具有鮮明突出的現實性。
再次，社會現實環境對中學政治課教學的影響最為明顯突出。
第三，中學政治課教學要把理論性與現實性統一起來。
第四，正確理解理論性與現實性相統一原則。需要弄清與之相關的幾個普遍教學原則的關係。
(1)、關於與理論聯絡實際原則的關係。
(2)、關於與深入淺出原則的關係。
(3)、關於與啟發性原則的關係。
(4)、關於與教師主導作用和學生主體作用相協調原則的關係。
2、貫徹理論性與現實性相統一原則的重要性
第一，貫徹理論性與現實性相統一原則，是辯證唯物主義認識論基本原理的運用和體現。
第二，貫徹理論性與現實性相統一原則，是全面推進素質教育的客觀需要。
第三，貫徹理論性與現實性相統一原則，是智慧型性與思想性統一原則深化和要求。
3、貫徹理論性與現實性相統一原則的基本要求
第一，認真研究教學內容，科學確定教學目標。
第二，找準學生的達標障礙。
第三，放眼學生現實生活，優選符合教學需要的現實材料。
第四，精心設計和實施教學。
其一，強化現實材料引人思考、激人爭論、給人啟發、長人見識的作用，淡化其簡單的例證作用。
其二，強化教師的組織、引導、點撥、提煉、服務作用，弱化教師的講解。
其三，隱蔽控制意圖，自然激發學生興趣和思考慾望;循序漸進，低入高出，讓學生體驗成功，增強信心。
最後，目標實現完善，防止只重認知，忽視能力和素質。
三、創新性與實效性相統一
1、創新性與實效性相統一原則的含義
創新性與實效性相統一原則，是指中學政治課教學的各個方面，要圍繞提高教學實效這個根本出發點，不斷地改進和創新。它包含兩層含義
第一，中學政治課教學要有創新性。
主要體現在更新教育理念，不斷地改進教學模式、教學方法、教學手段等。
作為中學政治課教學特別需要創新：
首先，這是解決政治學科自身建設中的矛盾和樹立學科新形象的需要。
其次，這是由政治課的使命決定的。
第二，中學政治課教學創新必須服務於人，服務與教學實效。
第三，正確理解創新性與實效性相統一原則，需要分清教學方法和教學原則的區別。
2、貫徹創新性與實效性相統一原則的重要性
第一，追求教學創新是教學與時代同步的要求和體現。
第二，追求教學創新是提高教學實效的保證
第三，追求教學創新是培養創新人才的有效途徑。
3、貫徹創新性與實效性相統一原則的基本要求
第一，教師要有強烈的創新意識
第二，教師要把勤奮工作與熱愛學習結合起來
第三，要把創新與求實統一起來。
三個教學原則的關係可以作如下表述：三者是乙個相互聯絡、統
一、不可分割的整體。「智慧型性與思想性相統一」是出發點和歸宿，「理論性與現實性相統一」和「創新性與實效性相統一」是手段和途徑，它們服從於、服務於「智慧型性與思想性相統一」。
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