今天有幸聽了於丹老師一年級的識字課，不由地感慨，聽她的課就是一種享受。以前聽課總認為是上課教師是在先進教學裝置的支援下的表演，對我們實際教學沒有幫助。今天聽了這節課真是茅塞頓開。
老師上課沒有利用先進的教學裝置，她在課堂教學中，或淺唱低呤，或手舞足蹈，不僅令學生興趣濃厚，更讓我得到不少啟示：
一、遊戲識字，興趣盎然。
一年級的孩子，注意力比較薄弱，容易分心，如果只是一味的識字，是無法很好的吸引孩子的注意力的。而她在識字過程中使用學生最喜歡的遊戲，對於吸引學生的注意力，活躍課堂氣氛，提高學生的識記能力是不言而喻的。活動中，她的「**車」遊戲開展得非常好。
這種遊戲方法，不僅大範圍地檢查學生的識字效果，對於調動學生的學習積極性也很有好處。 「火車火車開到這兒」、「雙軌火車開起來」……給識字過程帶來了調劑。
於丹老師的的一幅動物開會圖匯入，寓教於樂，把識字融入動物中，讓學生在新奇有趣的識字場景中體驗識字的快樂，積累了語文素材、增強了識字興趣！她的課真正體現了寓教於樂的教學理念。
二、規律識字，易懂易學。
漢字有多種識字方法，但對於一年級的孩子來說，識字是難點。本課教學的是有關動物的漢字，與「蟲」有關。他抓住這一特點讓孩子們很快記住了這些字。
我體會到真正讓孩子們掌握識字的規律，這才是識字的最好方法。
三、正確姿勢，終身受益。
活動中，她不時提醒孩子們要正確的寫字姿勢，因為正確的寫字姿勢不但跟寫好字有密切關係，而且對身體健康也很有好處，所以她格外重視培養良好的習慣。寫字前，指導學生削好鉛筆，放好作業本，告訴學生寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，雙腳要自然放平，踏穩，兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙。 從中我體會到執筆方法正確的重要性。
很多學生剛開始時執筆方法不正確，她在教學過程中逐個觀察指導，對於習慣不好的學生，手把手的糾正。不厭其煩地強調正確的寫字姿勢，時時提醒學生，時時糾正學生不正確的姿勢和方法。
總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，提公升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養，亮麗自己的教學生涯。
小學語文低年級識字教學心得體會
作為一名多年教小學語文教師,我深知乙個孩子在接受低年級教學時識字量的多少 質量的高低會對他今後的繼續學習產生直接的影響。因為語文是一門基礎學科,多認少寫,及早閱讀 即把 認寫同步 全面要求 調整為 認寫分開 多認寫 加強寫字 降低難度 這樣做的主要目的是 識字提速 有利於小學生盡早 盡快盡可能多地認...
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