《幾何概型》聽課感
2023年2月29日晚自習我參加我們學校每週三的對外開課，聽了趙雲老師的這節課，真是受益匪淺，收穫很多。本節課很好的落實了教學的目標，從課堂的教學過程可以看出，學生對本節課知識的掌握是很不錯的，回答問題積極踴躍，思考問題縝密嚴謹。課堂的氛圍和效果都很不錯。
這是一節概念課，趙老師為了讓學生先認識幾何概型的的概念，設定了典型的三個例子，乙個是在圓中某區域投飛鏢命中概率，乙個是線段中擷取概率，乙個是在立體幾何中的命中概率，學生都能很快的求出他們的概率，這樣很自然的引出了幾何概型的概念，而後為了更深刻的認識概念，舉了乙個例子和古典概型作了對比，我覺得在數學理論的學習上，趙老師的處理很自然流暢，符合學生的思維習慣，完全以學生為主體，老師為主導的學習模式。
在概念應用上，趙老師完全**於課本，但是又高於課本，例一，是在正方體的內切圓中擲黃豆，求命中的概念，從而告訴學生能借助這種方式得到圓周率。可是概率又怎麼得到的，複習了前面有大量重複得到頻率近似為概率的方法。這道例題不僅對新知進行了訓練還複習了舊知識。
而且激發了學生學習的興趣，拓寬了他們的知識視野，體現了素質教育的新理念。在例一上趙老師的處理很絕巧，例二的處理上更是更勝一籌，本是乙個線段長度比德概念問題，趙老師讓學生自由發揮，圍繞本節課的知識任意変題，有學生變動條件，換成面積比的概率比，有的改為的別的線段比的概率，更有學生喜歡玩電腦遊戲，結合電腦遊戲的場景改編本題，也變為面積比，表達不夠清楚的，老師加以引導，問題又爭議的學生自行解決，一道題引起學生極大的興趣，坐在下面聽課的老師也覺得原來數學課這麼的有意思，不在是枯燥乏味的，也可以想上**美術體育課一樣，讓學生這樣戀戀不捨。
最後在知識的昇華上，雖是一道老題，經過趙老師情境的變動，也變得那麼的吸引人了，他告訴學生喜洋洋和灰太狼有要發生一次戰爭了，這次戰爭的原因是......，也就要借助本節課的內容來給他們解決。
這節課讓我學到了很多東西，我想，原來我們的數學也可以這麼上，學生不累，老師也越上越投入，但是作為老師我們不僅備課很充分，而且知識上也要很豐富。實際上，我們的數學課就應該這樣上，不僅是符合學生的身心發展，而且是時代的要求，是社會對人才培養的要求。
幾何概型反思
3.3.1 本節課是必修 3第三章 幾何概型 的第一課時，在前面學生已經對古典概 型有了一定的了解，形成了概率的概念，本節課的重難點主要是對幾何概型的計 算公式及其應用，主要是對測度 長度 面積 體積等 的理解和應用。本節課中從複習古典概型的概念和一般步驟入手，從剪繩子的引例出發，教師引導學生找出基...
古典概型與幾何概型
概率 古典概型與幾何概型 教學目標 1.了解隨機事件的含義，了解頻率與概率的區別 2.理解古典概型，掌握其概率計算公式，會求一些隨機事件發生的概率 3.了解幾何概型的意義及其概率的計算方法，會計算簡單幾何概型的概率 教學重點 對概率含義的正確理解及其在實際中的應用 古典概型與幾何概型 教學難點 無限...
隨機事件的概率,古典概型與幾何概型
隨機事件的概率 考點一隨機事件的頻率與概率 問題1 福建 已知某運動員每次投籃命中的概率都為.現採用隨機模擬的方法估計該運動員三次投籃恰有兩次命中的概率 先由計算器算出到之間取整數值的隨機數，指定，表示命中，表示不命中 再以每三個隨機數為一組，代表三次投籃的結果。經隨機模擬產生了組隨機數 據此估計，...