本課在設計上把握住了「教師是學生學習的引導者」來進行課程設計。從引課環節到教授新課能將學生的思維開發與學習主動性放在首要位置，在授課過程中能感到學生從開始的「試探」狀態到後來的「全心投入」，能完全投入課堂情境、積極地參與課堂活動。
本課亮點：
1、歌曲選擇合理，利用歌曲渲染課堂氣氛，圍繞本課主題。
2、猜一猜能充分調動學生思維，自然引出新單詞，積極進入本課中「描述」的內容環節；
2、在課堂教學中自然得引出本課新詞與表達形式；
3、兒歌創編環節能突破已往條框，多方位地訓練了學生閱讀、思考、交流、展示能多種語言技能；
4、環節設計有節奏與條理，學生能層層深入、積極跟進；
5、聽、說、等技能得以全方位訓練。
改進：1、時間把握還需調整；
2、學生的知識水平較弱，在學習上存在一定困難，如：課堂指令、與教師配合不到位等。
3、加強學生間的合作意識，促進學生共同發展。
四年級英語unit3
unit 3 how many?1 語音 ll ll，ll for 1 1 1 look lion library lovely ruler eleven like let long look at the lion in the library.it looks so funny and love...
四年級春季 6
今天的付出就是明天的收穫 姓名課堂表現 題目 盈虧問題 二 內容闡述 前一講，我們學習了用比較法解盈虧問題。解題時可以把已知條件按照它們之間的對應關係排列出來，然後比較這些對應關係的變化，找出盈虧總額以及兩次分配數之差，從而列出算式。本講在介紹一些複雜的盈虧問題。方法與技能 解較複雜一些的盈虧問題，...
3四年級語文
四年級語文期末測試題 時間 50分鐘分值 100分 一 積累與運用 35分 1 看拼音寫詞語。8分 ch n g o tu ji nb o l idi o k g n di n m n jil n dux j 2 選擇正確讀音，用 標出。4分 畫舫 f n f n 瞭望 li o li o 鳥瞰 k...