寧陝小學陳芳
《燈光》是一篇閱讀課文，語言樸實，通俗易懂。教學的難點是理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。理解郝副營長無私奉獻的精神。
教學中我抓住了文章中出現的「燈光」展開了教學。以讀來促學生的理解課文的主要內容和領悟郝副營長的無私奉獻的精神文章中燈光出現的第一次是課文的
一、二自然段寫了天安門廣場的燈光，我先讓學生找出有關的句子然後說說此時「他」看到了什麼，想到了什麼，然後指導學生的朗讀。學生都很積極，有的讀出了驚嘆的語氣，有的讀出了讚美的語氣，有的讀出了陶醉的語氣……最有趣的是那個讀出了陶醉的語氣的，似乎把我們全班師生都帶入了天安門廣場。這堂課給我的整體感受是如行雲流水，教學過程非常流暢。
孩子們的表現尚佳，特別是孩子們的朗讀入情入境。
最後我安排了乙個小練筆「燈光」，要求學生由一處燈光產生聯想，寫乙個片段。孩子們的聯想很豐富。寫出的片段都很有特色，我想主要原因是孩子們有感而發。
但是，我覺得這堂課還有很多缺憾，比如閱讀課文上得過程中有點類似講讀課文，另外教學時間把握不太好，一課時沒能完成教學任務。
《燈光》教學反思
今天匆匆準備 燈光 一課。由於是第一節課。僅僅用了晨讀20分鐘來準備，十分的倉促。最終的效果自然是不盡滿意。上完整堂課，第一感覺就是浮，似乎並沒有真正的深入文字中，這也許與我準備的時間太短有關吧。這篇課文的脈絡其實很簡單，都沒能把握好，的確自己還是有待加強啊。此外鞏固延伸處理的不夠簡潔，我當時想錯了...
燈光與影子教案與教學反思
教案北師大版實驗教材九年級數學上冊 燈光與影子 第一課時 姓名 陳桂玲 單位 中牟縣實驗學校 第四章檢視與投影 3 燈光與影子 一 一 背景分析 背景分析又分為教材分析和學情分析兩方面 1 教材分析 影子是生活中常見的現象，本課提供了與影子有關的一系列生活例項，目的是讓學生體會影子在生活中是大量存在...
做課如做人燈光》教學反思
一聽之下有點愣，細細品味，越發覺得有道理，本文的寫作手法 倒敘 首尾呼應 以燈光為線索 都是與 燈光 緊密聯絡的。在按照 郝副營長的人物形象 分析課文時，我就發愁寫作手法和課文內容分析不好融合，如果按照 燈光 為線索來講，與寫作手法就能融為一體了。把描寫燈光的句子一找一列，寫作手法十分顯而易見，並且...