教學目標：
1、讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。
2、學習生字詞。
3、有感情讀文。
教學重難點：
1、理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。
2、理解郝副營長無私奉獻的精神。
教學課時：一課時
教學過程
一、匯入新詞，簡介作者。
燈光，我們都非常熟悉，平時並不特別注意它。然而，我們今天要學的《燈光》一課，卻向我們描述了乙個動人的故事。本文作者王願堅，當代著名作家，2023年參加八路軍，在抗日戰爭和解放戰爭中，當過隨軍記者，解放後創作了不少革命歷史題材的**。
二、 生讀題，再讀學習提示：看看學習這篇課文，要我們解決哪些問題？
（1．課文講了一件什麼事？2．「多好啊！」分別是誰在什麼情況下說的？3．他們在說這句話的時候，看到了什麼？想到了什麼？）
三、出示課件，檢查預習情況。
1、檢查對以下詞語的理解：挺進、豫皖蘇、圍殲戰、突擊連、
憧憬、千鈞一髮、璀璨、交通溝、胸牆。
2、學生自讀課文，想想課文寫了一件什麼事？、 學生自己先想一想，然後同座互相說一說。再抽生說。
四、理清課文敘述順序，整體感知課文。
1．學生默讀課文，邊讀邊想：課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？
（全文一頭一尾是寫現在，中間大部分是寫往事。即第
一、二自然段和最後自然段寫的是現在，其餘寫的都是往事。引導學生悟文章寫作方面的特色。(倒敘、前後照應)
2．快讀課文，想想「多好啊！」這句話在課文**現幾次，各是在什麼情況下說的，把有關語句畫出來，再深入想想，他們在說這句話時，看到的是什麼，可能想到什麼。我們可以從中體會到什麼？
3．交流
（「多好啊！」這句話在課文**現三次。第一次是清明節的一天晚上，「我」漫步在天安門廣場上，忽然背後傳來一聲讚嘆：
「多好啊！」說這話的人也許是第一次來北京，也許是時過幾年又來北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，「多好啊！」是出自內心的由衷讚美。
第二次是戰鬥打響前，郝副營長藉著火柴的亮光在看一本破書。書上的插圖畫的是乙個孩子在電燈上讀書。「多好啊」是郝副營長看插圖時的自言自語。
此時，他也許想到勝利以後，人民過上幸福生活，也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰鬥的勝利，為了下一代能過上美好生活，要勇往直前，不怕犧牲。第三次是郝副營長在和「我」交談時說的話，「多好啊」是他對未來幸福生活的憧憬，
「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光
下學習。」）
3．在學生理解第
二、三次「多好啊」以後，要讓學生再深入往下想，為了「多好啊」的幸福生活，在戰鬥中郝副營長怎麼做，畫出有關語句體會郝副營長的犧牲精神。再次深入理解課文
五、1．找找文中寫「燈光」的句子，想想從這些句子中，你體會到什麼？
2．自由交流
（第一句：廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的巨集偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
第二句：書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，乙個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。
第三句：他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！
」他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裡。
第四句：這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
第五句：在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。）
3．有感情地朗讀這幾個句子。
六、拓展話題，讀寫結合
（一）在這星火光中，在華燈照耀的今天，我們似乎還能看到郝副營長那張年輕的臉，還能見到李大釗那張什麼的臉？（平靜而慈祥的臉）還能見到誰的臉？
（設計理念：從「火光」引伸開發，引導學生聯絡自己所知道的革命先烈的事蹟來談）
（二）革命先烈用生命在不同的地方、用不同的方式讓我們能在電燈下學習。此時此刻，你最想說些什麼？以「燈光」為話題寫一寫，把你內心湧動的情感化為文字表現出來，可以是一首小詩，也可以是一段話……
（三）師對照板書總結全文：今天，當我們再一次回到「燈光」，說到「多好啊！」，不會忘記今天的「燈光」中有著那麼多美好的期盼，除了感動，還有著無限的「懷念」。
相信現在可以擦去「燈光」後的問號了，那麼就把這點點「火光」與「燈光」一起融入我們的朗讀中吧，再次讀課題。
板書設計： 燈光
王願堅看到：千萬盞燈
一、引起回憶聽到：多好啊
看書、憧憬未來關心下一代
燈光二、回憶往事點燃書本
三、懷念戰友獻出寶貴生命無私奉獻
《燈光》教學設計
1 理解課文的主要內容。2 多好啊 在文中多次出現，體會句子表達的思想感情。3 理解課文內容，體會文章表達的思想感情。4 感悟郝副營長的美好心靈，學習他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，回報祖國。1 從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬。2 從部...
燈光教學設計
教學目標 1 掌握本課生字和詞語，能夠正確 流利 有感情讀課文，並讀懂課文主要內容 2 學習抓住主要線索去讀懂課文.學習本文前後照應寫作手法 3 抓住幾個 多好啊！體會郝副營長及革命先烈們無私奉獻的精神。教學重難點 抓住幾個 多好啊！體會郝副營長及革命先烈們無私奉獻的精神。教學課時 一課時 教學過程...
11《燈光》教學設計
班級課題 六.一學科語文時間課型 1課時略讀課 11 燈光 教學目標 三維表述 一 知識與技能 1 學會11個生字，能正確讀寫本課詞語。2 正確 流利有感情地朗讀課文。了解李大釗在 前 中和 後與敵人作鬥爭的事。二 過程與方法 領悟課文前後照應的表達方法。三 情感態度與價值觀 感受李大釗忠於革命事業...