燈光教學設計

教學目標：

1．掌握本課生字和詞語，能夠正確、流利、有感情讀課文，並讀懂課文主要內容

2．學習抓住主要線索去讀懂課文.學習本文前後照應寫作手法

3 抓住幾個「多好啊！」體會郝副營長及革命先烈們無私奉獻的精神。

教學重難點：

抓住幾個「多好啊！」體會郝副營長及革命先烈們無私奉獻的精神。

教學課時：一課時

教學過程：

一、激趣匯入、檢查預習

1 、激趣匯入

讓學生欣賞幾組燈光的**，讓學生感受燈光的美，並讓學生說說假如世界上沒有了燈光會是什麼樣的？讓學生感受燈光的重要性。

今天我們就一起走進當代著名作家王願堅的筆下，共同感受乙個人民戰士內心對燈光的嚮往。

板書題目: 燈光

2、檢查字詞預習情況

二、初讀課文，整體感知。

課件出示閱讀提示，指派生讀，明確學習任務。

1．課文講了一件什麼事？

2．「多好啊！」分別是誰在什麼情況下說的？

他們在說這句話的時候，看到了什麼？想到了什麼？

三、 精讀文字仔細研究

1、讓學生說說課文講了乙個什麼事.

2、根據**再次讀課文，並小組合作解決問題

3、具體再研讀這三次：「多好啊」，並指導學生注意語氣，讀出感情

第一次是清明節的一天晚上，「我」漫步在天安門廣場上，忽然背後傳來一聲讚嘆：

「多好啊！」說這話的人也許是第一次來北京，也許是時過幾年又來北京，看到北京的美麗，看到人民的幸福生活，「多好啊！」是出自內心的由衷讚美。在這指導學生讀出讚美之情

第二次是戰鬥打響前，郝副營長藉著火柴的亮光在看一本破書。書上的插圖畫的是乙個孩子在電燈上讀書。「多好啊」是郝副營長看插圖時的自言自語。

指導學生讀出此時的羨慕和深思之情，因為此時他也許想到勝利以後，人民都能過上幸福生活.也許觸景生情，暗暗下決心，為了戰鬥的勝利，為了下一代能過上美好生活，一定要勇往直前，不怕犧牲。

第三次是郝副營長在和「我」交談時說的話，「多好啊」是他對未來幸福生活的憧憬，所以指導學生讀出堅定的語氣.「趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習。

4．為了這美好的憧憬，好副營長是怎麼做的？讓學生接著學習課文，並合作解決大螢幕上的問題。

並具體指導學生讀關於郝副營長犧牲的片段，激發學生情感，讓學生體會郝副營長無私奉獻的精神

5、安排小寫作,革命先烈們我想對你說

通過郝副營長犧牲引出今天的幸福生活是千千萬萬個革命先輩的流血犧牲換來的

四、全課小結、體會前後照應寫作手法

五、拓展延伸、布置作業

1、有關燈光的詩歌欣賞

2、作業超市

a將本課的故事講給你身邊的人聽

b小練筆，寫寫自己的理想

板書：燈光

《燈光》教學設計

1 理解課文的主要內容。2 多好啊 在文中多次出現，體會句子表達的思想感情。3 理解課文內容，體會文章表達的思想感情。4 感悟郝副營長的美好心靈，學習他不怕犧牲的精神，珍惜今天來之不易的幸福生活，努力學習，回報祖國。1 從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬。2 從部...

燈光教學設計

教學目標 1 讀懂課文，理解郝副營長對未來美好的憧憬和關心下一代，無私奉獻的精神，懂得今天的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。2 學習生字詞。3 有感情讀文。教學重難點 1 理解郝副營長廣闊的胸懷和對未來美好的憧憬。2 理解郝副營長無私奉獻的精神。教學課時 一課時 教學過程 一 匯入新詞，簡介作者。燈光...

11《燈光》教學設計

班級課題 六.一學科語文時間課型 1課時略讀課 11 燈光 教學目標 三維表述 一 知識與技能 1 學會11個生字，能正確讀寫本課詞語。2 正確 流利有感情地朗讀課文。了解李大釗在 前 中和 後與敵人作鬥爭的事。二 過程與方法 領悟課文前後照應的表達方法。三 情感態度與價值觀 感受李大釗忠於革命事業...