小學美術《機械人夥伴》教學設計及反思教學目標：
1、通過對機械人相關**、影像的鑑賞，認知機械人的發展情況、科學意義等基礎知識。
2、培養學生的觀察能力和動手能力，在了解不同機械人的同事，學會用幾何形或自己喜聞樂見的事物外形，通過新增、變形等繪畫手法設計機械人。
3、培養學生愛科學、學科學的優良品質，並激發學生的學習興趣和創作慾望。
教學重點：
通過了解、觀賞各種機械人的**以及資料，培養學生自主學習的能力和科學探索的精神。通過繪畫的形式表現機械人，讓學生體驗美術學習活動的樂趣，實現藝術教學與科普教育相結合。
教學難點：
初步了解機械人的結構特點，用幾何形和實物創作設計乙個機械人。能用新增、變形等手法合理表現機械人的關節以及身上零件，並為自己的機械人新增合適的背景。
教學準備：
教師：課件、範畫、水彩筆、油畫棒、記號筆。
學生：相關機械人的**、文字、玩具實物或模型等，水彩筆、油畫棒、記號筆。 教學課時：1~2課時
教學過程：
一、激趣引題
1、出示機械人玩具
師：今天老師給大家帶來了一位神秘嘉賓，是誰呢？（機械人公尺迪）
來和公尺迪打個招呼吧！
師：看到小朋友們有那麼多的夥伴，它好羨慕，你們願意幫助它找到更多的它的好夥伴嗎？
（出示課題：機械人夥伴）
二、欣賞認知
**欣賞
師：公尺迪想要什麼樣的夥伴？讓我們到機械人博物館找找。
1、師：我們來到第一站，這些機械人的外形都是什麼樣的？（非人形機械人）
《機械人GOGOGO》教學設計及反思
機械人gogogo 王蕾南京市琅琊路小學 教材分析 機械人總動員 是省編小學資訊科技教材選冊補充課的內容，屬於機械人模組製作單元裡面的一部分內容。從整個教材的結構來看，是機械人模組部分的核心課程 從整體教學要求而言，該課是學生掌握機械人模組軟體，進行後續學習的重點內容，從教師授課過程來看，屬於中等難...
美術活動《我設計的機械人》說課稿
112062008019 黃瑩 一 說教材 綱要 中在幼兒園藝術教育目標中指出 能初步感受並喜愛環境，生活和藝術中的美 喜歡參加藝術活動，並能大膽表現自己的情感體驗。幼兒美術教育不以幼兒掌握美術技能為主要的目標，而是希望幼兒在自由 寬鬆的美術創作活動過程中逐漸喜歡參加藝術活動，獲得藝術感受，同時促進...
《我想發明的機械人》教學設計及反思
學情分析 三年級學生對科學 科技比較感興趣，想象力豐富，也有很多自己的想法。但由於學生可利用資源少，在前置性學習部分，為了激發學生的創作熱情，我讓學生閱讀 走進機械人 科學好好玩系列 還 了當今已經發明的一些機械人的 讓學生了解現有的奇思妙想，自己再去創造和發明想發明的機械人。教學目標 1 引導學生...