古詩教學，朗讀顯得至關重要，但是在指導朗讀的時候，忽視了示範的重要作用，一味的讓學生讀出感情，所以部分學生在朗讀上的提高不明顯。在指導學生想象畫面的環節上，雖然學生能描繪出詩歌描繪的畫面，但語言明顯不夠優美。「綠遍山原白滿川」這一句中「遍」「滿」兩個字解釋不夠。
所以我覺得，今後教學的時候可以適當的提示學生，讓他們腦海裡能出現些畫面，再讓他們來描述這樣效果會更好。另外，一般古詩教學最好能讓學生當堂背誦，雖然這節課後學生都能背了，但大多數學生是在預習時就已經背出，而不是靠課堂上的多讀來達到的目標。所以今後上古詩的時候自己可以設定多形式的朗讀，讓學生有興趣讀，從讀中體會美，體會作者的情感，而不再是我說他們記。
總之，整個教學過程，我覺得學生學得輕鬆愉快。完成了我預設的教學目標，使學生的思維能力、想象力、說話能力、寫作能力、朗讀能力等都得到了訓練和提高。
09四月教學反思
衛星比武 這一課是第三單元的第一篇課文。衛星比武 五個自然段結構基本相同，都是先點出這種衛星的名稱，後寫形狀，再講功能。教學時，我採用如下步驟進行教學 課文介紹了哪幾種衛星？請大家各自讀課文，邊讀邊把這些衛星的名稱畫下來。偵察衛星 氣象衛星 通訊衛星 導航衛星 資源衛星 教師出示 衛星名稱 特點 功...
四月份教學反思
長方體和正方體表面積 蘭光小學楊福軍 在教學本節課時我根據學生的實際情況 教材內容和教育資源引導學生對於以上幾個問題進行探索 發現，在認識矛盾衝突是如何產生的以及如何解決問題的驅使下開展 活動，當學生經歷了探索發現的過程，就學會了如何用所學的知識運用到生活中去實踐，並且培養了學生分析問題 解決問題以...
四月份教學反思
比例的應用是學生在前面實際是已經接觸過，只是用歸 一 歸總的方法來解答，這部分內容主要是用比例的知識來解答。通過解答使學生進一步熟練地判斷成正 反比例的量，加深對正 反比例概念的理解，同時，由於解答時是根據正 反比例的意義來列等式，也可鞏固加深對所學的簡易方程的認識。在教學本課時，我首先給出一些數量...