《奇特的繪畫天地》。
一、說教材
《奇特的繪畫天地》是人教版小學資訊科技四年級的內容。它是關於畫圖知識鋪墊的延伸,並且貫穿著以後整個的畫圖知識教學,是學生能夠順利、快捷操作使用畫圖的基礎之一。
教學目標:
根據教材結構與內容分析,考慮到學生已有的認知結構心理特徵,我制定茹下教學目標:
認知目標:讓學生認識畫圖功能的基本操作,初步掌握對圖形進行彩色處理的方法。
能力目標:培養學生自主探索、自主學習的能力和培養學生的動手能力、團體協作的能力。
情感目標:讓學生自我展示、自我激勵,體驗成功,在不斷嘗試中激發求知慾,在不斷摸索中陶冶情操。
教學重點與難點
本著新課標,在吃透教材的基礎上,我確立了茹下的教學重點、難點。
重點:掌握「繪畫工具箱」中前7種繪畫工具的名稱,使用方法。
難點:「奇異的繪畫天地」豐富內涵的理解、體驗與表現。
二、說教學方法
1、說教法
根據皮亞傑的建構理論,結合教材特點和學生的認知規律,本課我主要採用 「創設情境法」、「任務驅動法」、「分層教學法」這三種教學方法。
2、說學法
本課教給學生的學法是「發現問題――分析問題――解決問題」。
故此本課教學過程中,讓學生帶著學習任務通過自主學習、課堂討論、相互合作等方式,使學生在完成任務的過程中不知不覺實現知識的傳遞、遷移和融合。
三、說**應用
在本課中我主要採用多**課件和多**投影。
四、說教學過程
根據本課教學內容以及資訊科技課程學科特點,結合四年級學生的實際認知水平和生活情感,我設計了茹下教學流程:
(-)創設情境,激趣匯入,
(二)任務驅動,自學討論
(三)先訓練,後演示
(四)學生探索性總結,教師糾正並補充
詳細闡述:
(-)、創設情境,激趣匯入
首先展示乙個漂亮的電子畫展情境(可用flash模仿乙個場景),學生通過已有生活體驗肯定會發表自己的評價,根據學生的回答,我及時提出:「喜歡這漂亮的畫面嗎?開啟課本你會發現自己很快也能製作這麼好看的圖畫。
」利用這種設計引導學生去自主研讀教材。
此環節設計目的是創設美好的學習情境,調動學生的積極性,使學生在情景中主動、積極地接受學習任務,並且讓學生帶著問題去學,這樣就可以為後面的教學做好鋪墊。
(二)、任務驅動,自學討論
在創設了情境,明確了學習任務後,這時就應大膽的讓學生在實踐中摸索、獲取新知。讓學生帶著問題,通過自己的學習、研目掌握本課的教學重點,在這學習過程中學生不能理解的難點,我主要設計三種方法進行突破:
1、研讀教材 2、同學間合作討論 3、教師巡迴指導。 這一環節充分體現了學生的自主性,讓學生在不斷嘗試中得到新知。學生把教材、同學、教師都作為學習的幫助者,目的是為了自我學習,讓學生明白獲得知識的途徑有各種各樣,同時也可照顧學生之間的差異,。
(三)、先訓練後演示
學生在明確了教學任務,掌握了一定的技能之後,就有一種躍躍欲試的慾望,這時教師應把握時機讓學生利用所學到的知識技能創作一幅作榀,學生練習的同時教師巡迴指導,及時掌握學生的學習情況,最後讓學得好的學生通過投影裝置演示操作過程。這樣可以讓那些自學能力差的同學及時的學到新知識,不至於掉隊。(分層教學)
(四)、學生探索性總結,教師糾正並補充
在這一階段,教師可以用「這節課,我學會了……」、「通過這堂課的學習,我會做……了」這樣的形式來讓學生總結,學生一邊說教師一邊糾正或提示學生,並且顯示相應的內容以課件形式展示出來。
為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標,發現教學中的問題,對學生的學習效果進行總結是必須的,也是有效的。目的在於加深學生對知識的記憶、理解,使知識成為乙個體系。
五、作業
讓學生回家後思索乙個問題:「你能否把你所掌握的資訊科技的知識技能應用到生活、學習中的嗎?」
(突出說課中的亮點)在整個教學設計中,我感孽比較有特色的是:
1、 改變學生學習方式。學習由被動接受變為舒暢的學習。體現在自主學習,教師沒有把教學任務一一講解,而是讓學生自主完成任務。
2、 協作學習,交流的方式只是教師,學生之間互學。
資訊科技說課稿
2.小組試一試,分組討論,教師巡迴輔導。3.學生展示,集體講評。教師肯定學生的成績,小結過渡。4.加強鞏固,學生練習。三 歸納總結,完成實踐園 1 學生交流學習心得,互評互助。2 教師幫助學生輸理知識,完成實踐園。為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標,通過實踐園來體現。七 教學反思 在設計這節課的時...
資訊科技說課稿
一 說教材 1 教材分析 今天我排版 是黑龍江教育出版社小學資訊科技教材第一冊第十三課的內容。教學物件為小學三年級的學生,本課是在學生剛剛學會在寫字板中輸入文字的基礎上進行教學的,其目的是讓學生掌握對寫字板中的文字進行美化的方法,讓學生初步接觸文字的編輯,了解列印文字的方法,為日後掌握word等文字...
資訊科技優秀說課稿
篇一 高中資訊科技優秀說課稿精選 篇二 小學優秀資訊科技說課稿 字型,字型大小和顏色設臵 說課稿 蘇教版小學資訊科技上冊初識word 第三課時 授課年級三年級 一 教材分析 我說課的內容是省編小學資訊科技教材三年級資訊科技第 初 識word 設臵字型 字型大小和字的顏色,會使word文件整個版面看上...