2.小組試一試,分組討論,教師巡迴輔導。
3.學生展示，集體講評。教師肯定學生的成績，小結過渡。
4. 加強鞏固,學生練習。
（三）歸納總結，完成實踐園
（1）學生交流學習心得，互評互助。
（2）教師幫助學生輸理知識，完成實踐園。
為了檢驗和促進每個學生達到預期的目標，通過實踐園來體現。
七、教學反思
在設計這節課的時候，我注重體現以下幾個思想：
1、講練結合。單就內容而言，對四年級學生來說是非常感興趣的東西，因此在課堂上只需堅持精講多練的原則。重難點知識精講。
2、改變學生的學習方式。學生變被動學習為主動愉快的學習，並且通過多種學習方式（如自主學習、協作學習、自我創新等），獲取資訊，掌握操作。
3、任務驅動。任務丟擲,以此讓學生在不知不覺在情景中積極主動地接受任務。本次教學,不足的是給學生練習的時間操之過急,過於新知識的授入,給學生鞏固知識時要有更多的選擇,充分體現學生的主體性。
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