尊敬的各位評委：
你們好！我說課的內容是《資訊科技》八年級上冊第8課《工作表中的計算》。下面我按「教材分析」、「教法選擇」、「學法指導」、「教學流程」幾個環節進行說課。
一、教材分析
（一）教材的地位與作用
1、教材：本節內容《工作表中的計算》是excel中的乙個教學重點，在實際生活應用中，比較常用。
2、通過本節內容的學習可讓學生在上一課「認識電子**」，掌握簡單的excel入門基礎知識後，轉入體驗excel電子**資料處理的簡單、快捷和實用，從而對excel軟體的學習產生更濃厚的興趣。同時，資料計算的學習，也為下一節課的「編輯工作表」 的學習打下了基礎。
（二）教學目標
中小學資訊科技指導綱要(試行)明確指出，中小學資訊科技課程的主要任務是：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解、掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。所以根據此依據確立下列目標:
1、知識目標：讓學生了解並掌握電子**中資料計算的方法。
2、能力目標：培養學生觀察能力、抽象思維能力和動手操作的能力。
3、思想目標：通過學生間的小組合作學習，充分發揮學生之間的互相幫助，互相學習的合作精神。
（三）教學重點、難點
重點：能利用數學公式、函式進行資料的計算
難點：能夠根據需求選擇和正確使用函式
突破方法:學生通過對比、思考、小組協作、自主**來解決所碰到的問題。
二、教法選擇
1、 「講解—演示—實踐」結合，強調實際應用的講述，通過學生的實踐操作，最終將知識轉化為能力，並在學習過程中理解資料計算在日常生活中的重要性。
2、任務驅動的教學方法。以任務為驅動推進教學程序,通過學生在完成任務中對各知識點的學習從而掌握資料計算的方法。
三、學法指導
針對本課的內容和兩個學生一台計算機的實際情況，我為本課確定的學法是：
（1）自主學習法：excel公式法中，公式的數學表示式和填充柄的操作技巧可以充分利用小組討論法進行自主學習，在**中找到學習的樂趣。
（2）模仿性學習：函式法中求平均分可在觀察老師的操作之後進行模仿性學習，從而快速掌握難點。
（3）採用小組合作學習的方法：考慮到學生個體性差異、資訊科技課基本是兩位學生一台計算機，採用小組合作的學習方法，充分發揮學生之間的互相幫助，互相學習的合作精神，使學生的所學知識更加鞏固。
四、教學流程
㈠創設情境，引入新知
這一環節，我是這樣設計的：通過展示北京奧運會上中國健兒獲獎的**、獲得獎牌的數目，以「幫助統計一下北京奧運動會各國獎牌的總數」為問題，從而引出本堂課的目的「工作表中的計算」。
㈡合作**，導學達標。
本環節分三步進行：
第一步，**學習：橫向求和。發揮學生學習自主性，學生自主選擇學習方式，例如借助課本，自己嘗試求和，遇到問題，可以與同伴討論解決。
然後讓成功的學生自我展示，自我激勵、體驗成功。接著，老師將錯誤的選擇資料區域方法演示出來，引導學生總結出資料計算的關鍵是什麼，有效地突破學習難點。
第二步，**學習：計算平均值。我先給出乙個橫向求平均值的成績表，讓學生通過知識遷移的方法，計算出平均數。
在此過程，我以故意做錯引出小數處理，然後再引導學生通過看書、相互求助等途徑找出解決問題的方法。
第三步，**學習：縱向求和、求平均值。讓學生通過知識遷移，自己嘗試縱向求出和與平均值，並引導學生如何根據需求選擇和使用函式。
這一環節是課堂重點部分，首先，我採用任務驅動法進行教學，教師通過丟擲乙個個任務，激發學生的動手慾望，從而促使學生去自我探索、自主學習和團體協作，達到掌握操作和使用的目的。其次，讓學生通過知識遷移、看課本、小組求助等方法進行學習；同時，注重分層教學的運用，發揮小老師的作用，使全體學生得到發展，提高自身操作水平。
實踐運用，鞏固新知
在教師講解完成後，趁熱打鐵，讓學生實踐操作、實際運用。
㈣交流深化，拓展延伸
實踐操作後，讓學生上機邊說邊演示，並對作品進行自我點評，其他學生相互點評，教師適當給予點評，對學生的「亮點」給予充分表揚。並指導學生根據實際需求選擇和正確使用函式。
㈤課堂反饋：
本節課我們初步學習了在電子**中資料計算的兩種方法，一種是利用公式進行計算，另一種是利用函式進行計算。
無論哪種方式，首先要選中存放計算結果的單元格，並明確計算的方法和區域，然後輸入公式或函式進行計算。而且在計算過程中，方法並不是唯一的，我們可以根據需要，靈活地選用最恰當的方法進行計算。
板書設計：
第8課工作表中的計算
1、求和
2、填充
3、用函式法求平均分
資訊科技工作總結
2010 2011學年第二學期資訊科技工作總結 本學期，我擔任3 4年級12個班的資訊科技教學工作。乙個學期已過去,在這一學期的教學裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的精力傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每乙個學生身上。乙個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對本學校的工作進行總結 一 ...
資訊科技工作計畫
2010 2011學年度資訊 技術工作 計畫魏官莊小學 2010 9 小學資訊科技工作計畫 一 指導思想 在新學期中，認真學習和貫徹執行盧龍縣教研室的精神，結合本校實際情況，加快資訊科技在日常教學工作的應用，充分發揮學校在現代資訊科技方面的優勢，加強教師和學生現代資訊科技知識的培訓，使現代資訊科技真...
資訊科技工作計畫
4 培養學生良好的課堂紀律的習慣。課堂內不准大聲喧嘩，不准帶除學習以外的東西進電腦室。5 培養學生的動手操作能力和創新能力，培養學生的資訊素養，使學生懂得利用計算機去獲取知識。三 資訊科技與環境教育相結合，培養學生保護環境的好習慣。充分利用資訊科技與環保相互整合，對學生進行環保知識教育。主要工作有 ...