作者：真水無香
教學設計
一、教學內容：q w e r u i o p 8個鍵是小學資訊科技教材第一冊的內容。
二、本課教學目標：
1、知識：讓學生了解q w e r u i o p八個鍵鍵的指法位置和擊鍵方法。
2、能力：鞏固打非基本鍵的指法要領。嘗試練習全鍵盤練習。提高學生打字水平。
3、情感：培養學生對打字的興趣和打字的良好習慣。
三、教學重點：
讓學生了解q w e r u i o p八個鍵鍵的指法位置和擊鍵方法。
四、教學難點：
鞏固打非基本鍵的指法要領。嘗試練習全鍵盤練習。
五、學習者分析：教學面向的是三年級的學生，三年級是開設資訊科技的起始年級，本學期前半學期主要是學習指法。教師把鍵盤分成四塊，分別是：
第一塊：基本鍵。第二塊：
g、h、t、y、b、n六鍵。第三塊：z、x、c、v、m、，、.
、/八鍵。通過前期的學習，學生已掌握了以上22個鍵的名稱、在鍵盤的位置及打字要領。學生的學習積極性較高，樂於探索。
本課學習第四塊：q、w、e、r、u、i、o、p八個鍵，難度不大。但是，打這8個鍵學生容易把手指直接放在這8個鍵上擊打。
所以本課的重點依舊是指法要領：擊打完任何非基本鍵，手指都要迅速返回基本鍵。另外，本課首次嘗試進行全鍵盤練習，要求學生把前期和本課新知綜合運用，本課安排學生背誦指法口訣、玩《快快樂樂填鍵盤》遊戲，再加上前期打字的基礎，所以學生初次進行全鍵盤練習應該說是水到渠成。
六、教學策略：
1、利用指法口訣激發興趣、提高效率。
使用指法口訣的形式激發學生學習打字的興趣，學生練習指法口訣和手指動作的過程中，他們的眼、腦、手、口多種感官都參與了學習，增加了學習的趣味性，學生很容易就記住了所有字母的讀音及其在鍵盤上的位置，突破學生不熟悉字母在鍵盤上的排列順序的障礙。有了以上的鋪墊，再上機學起打字來就比較容易。
2、形象生動的演示了指法要領。
教師自製課件《快快樂樂學打字》形象生動的動態演示了指法要領，突破了打字的難點。
3、利用「填鍵盤」遊戲擴充套件興趣、形成鍵盤表象。
在打字學習中，讓學生玩教師自製軟體：《快快樂樂填鍵盤》，幫助學生從直觀形象思維過度抽象邏輯思維，促進學生在頭腦裡形成整個鍵盤表象。熟練掌握每個字母鍵在鍵盤中的位置，為盲打奠定基礎。
同學們在玩中不知不覺就強化記憶了鍵盤上字母鍵的位置。
4、用打字遊戲延伸學生的學習興趣。
經過一定的字母鍵練習之後，再引入深受學生歡迎的打字遊戲，使學生在玩中得到練習和提高。延伸學生的學習興趣。整個學習的氛圍變的輕鬆愉悅。
5、化枯燥為有趣。
運用多**課件和學生多種感官的參與和生動豐富的教學方式，調動小學生學習打字的興趣，使學生從情感上樂於參與，產生樂學、愛學、主動去學的願望。使枯燥單調的指法訓練變得豐富生動。
6、學生之間的分工、合作。
學生使用《金山打字通》練打字，打1000分交換一下，使學生有章可循，
共同使用一台電腦的兩個同學練習量大體相當。學生在競爭在有合作。
七、教學準備：
硬體：多**網路教室。
軟體：1．教師自製課件：《快快樂樂填鍵盤》。
2．教師自製課件：《快快樂樂學打字》。
3．《英打練習》、《金山打字通》。
八、教學過程：
教學反思
本課優點：
1、本課的教學活動循序漸進、螺旋上公升, 符合學生的認知規律。
2、教學策略豐富、實用而新穎、獨特，突破了學生的認知障礙，突破了難點，優化了課堂。充分調動了學生學習的積極性。
3、本課教學設計真正體現了「以學生為中心」的教學思想，通過意義建構，學生的技能不斷加強，實效性強。
4、多**課件的運用、學生多種感官的參與和生動豐富的教學方式，充分調動了小學生學習打字的興趣，使學生從情感上樂於參與，產生樂學、愛學、主動去學的願望。使枯燥單調的指法訓練變得豐富生動。
5、本課精講多練，學生練習專案豐富、練習密度大。
6、 本課圓滿完成了教學目標。
不足之處：
1、教師對學生的評價語言應豐富多彩。
2、教師對指法錯誤學生的指導還要加強。
用字母表示數教學設計及反思
李赫臣第一課時 用字母表示數 一 教學內容 教材p44 p46例1 例3 做一做，練習十第1 3題 教學目標 知識與技能 1 使學生理解用字母表示數的意義和作用。2 能正確運用字母表示運算定律，表示長方形 正方形的周長 面積計算公併能初步應用公式求周長 面積。3 使學生能正確進行乘號的簡寫，略寫。過...
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用字母表示數 一 教學目標 知識與技能 使學生理解用字母表示數的意義和作用，能正確運用字母表示運算定律，表示長方形 正方形的周長 面積計算公併能初步應用公式求周長 面積。使學生能正確進行乘號的簡寫，略寫。過程與方法 經歷用字母表示數的理解過程，體驗遷移推理的學習方法，滲透求未知數的思想。情感態度與價...
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課題 用字母表示數 一 教學內容 五年級 上 教材p44 p46例1 例3 做一做，練習十第1 3題 教學目標 知識與技能 1 學生理解用字母表示數的意義和作用。2 能正確運用字母表示運算定律，表示長方形 正方形的周長 面積計算公併能初步應用公式求周長 面積。3 使學生能正確進行乘號的簡寫，略寫。過...