三、細細品味，感悟情之美
細細品讀《月光曲》這篇課文，我們也不難感悟到作者在字裡行間所要表達的思想感情。如：當貝多芬聽到盲姑娘兄妹倆的對話而推門進屋時，當盲姑娘激動地認出貝多芬，貝多芬再次為她彈曲時，我都讓學生想象：
「當時貝多芬是怎麼想的，是什麼驅使他進屋並再次為盲姑娘彈曲？」當課文最後講到兄妹倆久久地被曲聲陶醉時，我又藉此讓學生練說：「假如你就是兄妹倆中的乙個，當你從陶醉中回過神來時，你會對著貝多芬遠去的身影激動地說些什麼呢？
」通過以上的幾次想象練說，使學生充分感受到貝多芬悄然而來，又悄然而去，給兄妹倆帶來的是一次美妙的藝術享受和一片溫馨的人間之愛，更讓學生感受到了這位大**家博大的同情心和高尚的情懷。
聽曲、品文、悟情，《月光曲》這篇課文不僅讓學生感受到樂曲之美，領悟到語言之美，更讓學生體會到了人的情感之美，使學生從中獲得了愉快的審美教育。
月光曲教學反思
珊瑚西校區許曉華 根據楊老師的論壇精神實質 通過藝術課教學，在欣賞品味藝術作品的同時使學生在循序漸進的理解美的內涵，提高審美水平，感悟生活中美的事物，最終能夠創造美是藝術教學的重要目的這一要求。我覺得培養學生有一雙發現美的眼睛，學會觀察生活，在平凡的生活中感受到美也是體現學生審美素養的重要標準，教學...
月光曲教學反思
大板鎮大板中心小學王永慧 我覺得培養學生有一雙發現美的眼睛，學會觀察生活，在平凡的生活中感受到美也是體現學生審美素養的重要標準，教學中更應重視這一方面的培養，學生才能有美的文化積累，課堂才可能有聯想 通感等產生。月光曲 一課是一節看似平常卻又極富文化內涵與審美品味的課程，在學習中通過學生在平時並不是...
《月光曲》教學反思
教學完 月光曲 我個人認為我在教學中注意到了以下幾點 重視預習 上 月光曲 這課前，我提前要求學生把課文讀準 讀通，進行三查一想 一查生字表，看看生字出現在課文中的什麼地方，組成哪些新詞 二查字典 詞典，弄懂自己不懂的詞語在文中的意思 三查有關資料初步了解貝多芬 一想是想想每個自然段主要講了什麼內容...