2010－2011學年度第一學期七年級生物期末複習教學反思廣寧第一中學江椿成
生物已經複習了二周，感到學生的基礎知識和以前相比，有了一定的提高。
首先一定要重視課本基礎知識的複習，以課本為基礎的基礎知識複習時，注重知識的全面性，穩紮穩打，俗話說：基礎不牢、地動山搖。因此，在複習時注意把零散的知識串聯起來，使學生在腦海中把知識點間的內在聯絡形成清晰的網路，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。
比如在講解動脈血和靜脈血時，和學生一起總結出肺動脈中流靜脈血，肺靜脈中流動脈血，體動脈中流動脈血，入球小動脈和出球小動脈中都流動脈血。
其次要重視重點和難點的複習，突破重點、攻破難點是複習的重要策略，因此，在複習過程中要集中精力和時間加以學習理解和掌握，對知識的要點通過優化設計、強化訓練、總結規律和要點，使學生容易記憶，達到事半功倍的效果。所以在複習人體內物質的運輸時和學生一起體迴圈和肺迴圈時，我們在一起找竅門，怎樣熟記，怎樣找其中的規律，比如說，體迴圈和肺迴圈都是從心室射血。流向動脈血管，在流向身體的各器官，流回靜脈，回到心臟的心房，找到規律之後，在理解體迴圈和肺迴圈就好多了。
在比如和學生一起找竅門，比如發生氣體交換的場所是全身的毛細血管網或者肺部的毛細血管網，血液的成分發生了變化，所以和學生總結出規律後，比較容易去理解問題。
總之，在複習的時候一定要做到查漏補缺，對知識進行鞏固。
初中生物教學反思
這個學期來，作為乙個生物專業的生物教師，半期以來讓我感受很深，我們學校為了改革課堂教學的方式方法，提倡了學生自主 合作 性地學習，全面提高學生素質和課堂教學效率，提出 自學 合作 訓練 的課堂教學模式。實行 自學 合作 訓練 的課堂教學模式的時間已經過了半學期了，我從中學到很多的東西，感觸很深，啟發...
初中生物教學反思
生物科 陳金松 09.6.16 在本學期中，我逐步嘗試將 目標導向教學 理論應用於我的初中生物教學課堂中。我認為，目標教學 簡單來說就是師生在課堂中的一系列教學活動，依據簡單 可操作的一系列教學目標，最終絕大多數學生達到預定教學目標為終點的教學管理過程。目標教學 的大框架是 導標 導學 導練 導評 ...
初中生物教學反思
2010年11月初中生物教學反思 夏鐸鋪鎮九年制學校羅明知 2010年下學期，我擔任初中 七 八年級五個班的生物教學工作，現就半期來的生物教學工作作如下反思，以利後段工作的開展。半期來，八年級生物上冊的全部內容已經全部新授完畢，並對學生進行了兩次大規模的生物素養檢測。學生整體的生物素養水平有了明顯的...