作為新教師，雖然鬥志滿滿，成績也無處不在，但是各方面存在著不足——
飽含教育的激情，但工作作風有待紮實，遇到困難常常灰心喪氣，有時像只無頭蒼蠅，抓不著方向。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態和課堂生成部分把握得不夠好，因此缺乏的教學機智常常不能得心應手，課堂駕馭能力也有待提高。
由於是新教師，很多教育事項不是特別熟悉，常常是事倍功半，對於班主任工作和語文教學還存在很多的困惑，所以學生的成績有待提高，和家長的溝通也要繼續加強。
一、 時時充電，終身學習。努力學習新課程的理念，與最新的知識接軌，讓自己的思想時刻與時俱進。抓住每乙個外出學習培訓的機會，努力學習，虛心求教。
活到老，學到老，為學生塑造乙個熱愛學習的良好教師形象。
二、 熱愛學生，關注發展。關注每乙個學生的發展，給孩子們營造乙個溫暖快樂的學習氛圍，讓孩子們沐浴在師愛的陽光下，快樂地成長。
三、 逐步摸索，探求班主任工作的新路。班級管理能力的提公升不是一蹴而就的，而要靠自己時刻總結反思，虛心求教，與學生溝通，與家長聯絡，架起和諧的班級溝通之橋。
總之，我會努力培養自己高尚的師德，認真做好自己的事情，默默奮鬥的期間，將「教書育人」進行到底！
新教師反思
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