教師：謝薇
通過本次適應性開卷考試試題看，政治學科複習還存在著一些亟待解決的問題。
一、思品適應性考試存在的問題
1、學生存在的問題
（1）、適應性考前總認為開卷考試可以抄書，不再積極學習。
(2)、考試總翻書，時間很緊張。
2、未處理好幾個關係：
(1)、是 「開卷」與「背書」的關係；
(2)、是考點知識與時政教育的關係；
(3)、是開放性與規範性的關係；
3、對適應性考試不夠重視。
二、後期複習的複習安排及對策
1、堅定信心，統籌安排，不急不躁。
2、閉卷複習開卷考，適當熟記少不了。
3、緊抓社會熱點、焦點，緊密聯絡中考考點
4、熟悉不同題型的特點和要求，提高解題方法和技巧。總結適應性考試的經驗及教訓，要加強訓練：理清邏輯，抓住關鍵，找準規律;解題時熟悉各種表達方式，培養學生從不同資訊源中準確、快捷地獲取資訊的能力，落實細節。
熟能生巧。查漏補缺，清醒頭腦，認真思考，妙用教材。
九年級思想品德教學反思
針對以上情況，在之後的教學中，我力爭做到以下幾方面 一 不占用課堂的全部時間 教育心理學研究表明 中學生最佳思維狀態約為20分鐘，課堂上隨著時間的推移，學生的精神狀態會發生變化。所以，思想政治課教學要注意教學時間的控制，老師在講述一段後，有意識的停頓，布下空白，給學生一段回味 消化 吸收的時間，這樣...
九年級思想品德教學反思
反思之四 讓學生提問不夠 如果學生總是圍繞教師提出的問題來展開討論，他們的內心就會因為缺乏那種迫切解決問題的願望，因而大多數學生根本不願意參加這樣的討論，表現在課堂上就是發言人數少，討論不熱烈，時常有人 開小差 究其原因，還是我把自己看得太重，讓學生提問不夠。沒有了感興趣的問題，學生怎能積極的投入精...
九年級思想品德教學反思
二 不要講解太詳細 現代教育理論和教學實踐都證明，老師如果在教學時把知識像剝柚子一樣，一層一層撕開，餵給學生，實際上就剝奪了學生思考的權利，擠掉了學生 的興趣。相反，如果我們在政治教學中，給學生製造一些內容的懸念或有意的忽略學生感興趣的部分，反而會使學生去多問幾個為什麼，激起他們求知的慾望。當然，反...