這是我第一次接觸這篇課文，所以拿在手上多讀了幾遍。當我讀第二遍時，我的內心就被文字所蘊涵的人生哲理所震動。今天，在課堂上邊教，我的思緒邊飛。
這篇課文不僅讓我懂得了我們應該遵循自然規律，還應懂愛，會愛。人往往因為愛，但不懂方法而造成被愛所傷害，甚至毀滅。
這是乙個令孩子們感興趣的故事，因為小海龜離巢進入大海正是他們的學習和生活中缺少的知識。但是，透過故事的表面去挖掘、理解文章所揭示的自然之道，卻是孩子們難以理解的。「自然之道」、「自然規律」，這是一種以**化的辯證思維來詮釋的自然道理，如何更好地使用文字、引導學生通過感性的思維、通過語文的方式、運用更適合兒童理解的語言呈現出來，是教學本課的乙個難點。
因此，在教學本文時，我是通過以下幾方面來進行的。
一、聯絡生活，激發興趣。上課開始和學生交流：「每天太陽從東方公升起，西方落下；樹木春天發芽，秋天落葉；人白天工作學習，晚上休息......
」來理解這就是自然規律。讓學生討論「人們如果不按照這樣的自然規律來生活將會怎樣？」來理解違反自然規律將會給人們帶來什麼不良影響。
通過討論，為了解海龜的自然規律做下鋪墊。
二、抓重點詞句，體會文字內容。抓住「爭先恐後」「稍不留心」來了解幼龜的生存受到食肉鳥的威脅，從而理解出巢前偵察情況是幼龜生存的自然規律。讓生討論：
外面安全，幼龜們將怎麼做？外面不安全，幼龜們又怎麼做？在學生理解了幼龜的生存規律後，也就明白了同伴們的做法是違反了幼龜生存的自然規律。
三、抓人物情感的變化。讓學生交流同伴們愛不愛海龜？從哪些語句看出？他們希望海龜過上什麼樣的生活？但結果怎樣？通過討論，讓生明白：愛要懂得方法，否則會適得其反！
自然之道教學反思
自然之道 是四年級下冊第三單元的一篇精讀課文。課文講的是作者和同伴及乙個生物家嚮導，結隊來到南太平洋的加拉巴哥島旅遊，觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。他們看到乙隻探頭出穴的幼龜被嘲鶇啄咬時，不顧嚮導勸阻，要嚮導把幼龜抱向大海，接著，成群的幼龜得到錯誤的資訊，以為外面很安全，就從巢中魚貫而出，結果許多幼...
《自然之道》教學反思
自然之道 是人教版小學四年級下冊的一篇精讀課文。這篇課文講的是 我 和幾個朋友來到南太平洋加拉巴哥島上，想實地觀察幼龜是怎樣離開巢穴進入大海的。出於好心幫助了乙隻幼龜，結果卻給成千上萬只幼龜帶來了災難，使不少幼龜成了食肉鳥的口中之物。這件事告訴我們 愛護動物就要了解它們，了解自然法則，只有遵循自然界...
《自然之道》教學反思
自然之道 這篇課文以作者一行人在海島上所聞 所見 所做 所想為線索，描寫了小海龜群離巢入海被食肉鳥啄食的驚心動魄的衝突場景。這個故事告訴我們，如果不按自然規律辦事，往往產生與我們願望相反的結果。我教學的是第一課時，並制定了以下教學目標 1 認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫 旅遊 偵察 愚蠢 爭...