2、注重學習方法的指導。此考點非常的固定，高考要求不高，唯一的變數之處就是題目的問法。但這不是知識上的，是人為的設定些陷阱，那麼，審題就很重要了。
所以本堂課都一直在給學生灌輸注意審題的思想，以免學生出現答非所問的現象。
不足之處：
1、點評需要更精練些。簡潔精練的點評才能起到高位引領的作用，這是我以後需要注意和提高的地方。
2、課堂上學生質疑人數較少。分析有兩個方面的原因：一方面與導學案的設計有關，造成了學生無話可說，無質疑之處。
另一方面與自身對學生的引導不足。在沒學生質疑的情況下，教師應積極調動學生的積極參與度，塔台階啟發他們，讓他們有話可說，願意說。並且教師要用欣賞的眼光去看待學生，尋找他們的亮點，給其加分。
3、對教材的重視度不夠。既然是一輪複習，並且針對的是待優班，更要注重基礎，而不能將教材放在一邊，使學生手上只有乙份導學案。對高考題分析發現，很多題目的起點看似很高，但落點卻很低，答案基本上都在教材中。
所以，在以後的教學中要注重帶著學生回歸教材。
團隊的力量是無限的。在這次賽課中，指導老師周老師和組長王老師對我的導學案的編寫都給了我很大的幫助。他們每次提出意見幫我完善，在我修改後幫我再審，才使得我編寫的導學案越來越合理貼近學情。
周老師更是深入我的課堂為我「把脈診斷」，幫我完善自己的教學。在這裡非常感謝你們，感謝你們的辛苦，感謝你們的關心。
每次的「同模同科」賽課活動對我來說都是個學習和挑戰的機會。在課後，總能從思想上給我以衝擊，讓我回過頭來審視我的教學，尋找不足，找出對策來提公升自己。每當評課時聽到組裡前輩給出的善良而又真實的建議時，我從心裡由衷的感謝他們，感謝他們的無私，感謝他們的真誠，感謝他們的鼓勵。
原子結構與性質
第一節原子結構 一 開天闢地 原子的誕生 現代大 宇宙學理論認為，我們所在的宇宙誕生於一次大 大 後約兩小時，誕生了大量的 少量的以及極少量的鋰。其後，經過或長或短的發展過程，氫 氦等發生原子核的熔合反應，分期分批地合成其他元素。核外電子排布的一般規律 1 核外電子總是盡量先排布在能量較低的電子層，...
原子結構與元素的性質
一，原子結構與元素週期表 元素週期系的乙個週期 鹼金屬開始，稀有氣體結束 元素週期系的形成是由於元素的原子核外電子的排布發生週期性的重複元素週期系的週期並不是單調的，每一週期裡的元素並不總是一樣多，而是隨週期序號的遞增漸漸增多，同時，金屬元素的數目也逐漸增多 元素週期律 元素的性質隨核電荷數的遞增發...
原子結構與元素的性質說課稿
高二年級化學組張曉琴 一 教學分析 一 分析教材 本節課是在必修2第一章 物質結構元素週期律 選修3第一章第一節 原子結構 基礎上進一步認識原子結構與元素性質的關係。在複習原子結構及元素週期表相關知識的基礎上，從原子核外電子排布的特點出發，結合元素週期表進一步 元素在週期表中的位置與原子結構的關係。...