江秀萍一、成功之處
1、體現了新課程理念。
一是在教學過程中，創設的問題都是面向每乙個學生，關注每乙個學生的發展。
二是通過閱讀資料、觀察**、小遊戲、多**手段等方法充分調動起了學生積極性，學生參與的情緒高昂。
三是關注了學生地理學習能力的培養。如讀圖、識圖、析圖。
2、正確把握教材內容，重視了教師、學生、教材三者之間的互動。
一是根據教學需要補充了相關內容，適當拓展教材內容。如「人類探索地球面貌的資料與**」、「大陸輪廓的假想」等等。
二是回顧了「東西半球」的經度劃分的知識。
3、培養了學生研究問題與協作學習的能力。通過分組討論學習，改變了應試教育模式下「灌輸——接受」式的傳統學習方式，在合作中感受與他人討論、**的樂趣，體會協作學習帶來的成功，激勵了一部分學生自主學習的意識，我看到了學生的變化是意想不到的，因為每乙個學生都朝著共同的目標努力。
二、不足之處
一是學生討論學習的自由度不夠寬鬆，由於老師引導的太過到位，反而遏制了一部分學生的思維，好像一切都水到渠成。
二是由於害怕課堂組織教學不能收放自如，對於部分學生的質疑不敢放開討論，學生們顯得意猶未盡。如問題「地球表面始終是七大洲四大洋分布的嗎？」「為什麼有的陸地面積大有的陸地面積又那麼小？
」等等。
大洲和大洋教學反思
一 成功之處 1 體現了新課程理念。一是在教學過程中，創設的問題都是面向每乙個學生，關注每乙個學生的發展。二是通過閱讀資料 觀察 小遊戲 多 手段等方法充分調動起了學生積極性，學生參與的情緒高昂。三是關注了學生地理學習能力的培養。如讀圖 識圖 析圖。2 正確把握教材內容，重視了教師 學生 教材三者之...
大洲大洋教學反思
教學反思 在現代的教學中，我覺得現在我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學模式，嘗試創新的教育理論，做到教 學 做合一的教學，重視對學生知識的傳授，更要重視對學生能力的培養。教師教育觀念的更新 學生學習方式的轉變是本次課程改革在實施過程中的標誌性體現。改變課程實施過於強調接受學習 死記硬背 機械訓練，倡...
大洲和大洋
課題世界有多大 大洲和大洋課時。1課型新授課 教學目標 知識目標 1.知道地球的大洲大洋。2.了解多種多樣的地形並交流地球地形的世界之最。培養學生熱愛地球家園。3.能力目標 繼續培養學生收集 整理 分析資料的能力 重點難點教學方法教學準備 教學重點 認識地球的大洲和大洋 教學難點 對於經緯線的理解，...