第二章陸地和海洋
第一節大洲大洋 （第一課時） 教案
142團第一中學文綜組李玲娟
一教學目標：
知識與技能目標
1.運用地圖和資料，說出地球表面海、陸所佔比例，描述海陸分布特點
2．運用地圖了解大陸，島嶼，半島,大洲，海，海峽，洋的概念。
3.運用世界地圖說出七大洲、四大洋的名稱及分布。
過程與方法目標
通過學習七大洲、四大洋的分布，初步養成讀圖、填圖、拼圖、繪圖等運用地**決地理問題的習慣，培養用圖能力。
情感態度與價值觀目標
培養學生熱愛科學、積極**自然世界奧秘的精神，享受探索——成功的快樂。
二教學重難點
重點：海陸面積比例及七大洲、四大洋的名稱及分布。
難點：認識七大洲的輪廓及七大洲位置的確定
三教學方法：
1、多**輔助教學法
2、讀圖對比法
3、搶答法
4、激勵法
四學法指導：
1、小組討論法
2、遊戲競賽法
3、**學習法
五教具準備
大洲輪廓圖卡片、地球儀、地理圖冊
六課時安排
1課時七教學流程
一、 感性匯入
二、 展示教學目標
三，自主學習
四，師生合作
五，小組合作
六，反饋練習
八教學過程
【匯入】：出示地球衛星**（地理書第一章第3頁）
師：這幅**拍攝的是？它是用什麼拍攝的？
生：地球，衛星。
師：世界第一位登上太空的是？他是那個國家的太空飛行員？
生：加加林，蘇聯。
師：中國第一位登上太空的太空飛行員是？中國第一位在太空行走的太空飛行員是
生：楊利偉，翟志剛
師：在這副衛星**上什麼顏色最多，代表什麼？
生：藍色，海洋
師：那麼你認為地球應該叫地球還是水球？說說你的觀點。古人給地球起名字的時候為什麼起名叫「地球」而不叫「水球」啊？
生：水球，古人生活在陸地上，對海陸分布狀況不了解。
師：同學們仔細觀察地球儀看看海陸分布是否均勻，有什麼特點，自主完成地理填充圖冊第21頁第一大題1,2小問。
生：匯報
（北極附近是海洋，南極附近是陸地）
承載：下面我們學習大洲大洋，在學習之前我們先了解幾個概念
出示世界地圖（地理課本32頁圖2.5）
師：我們看世界地圖，全球被海洋包圍著，並被分割成大小不等的很多塊，其中面積比較大的我們把它叫做大陸，比如我們台灣同胞把我們同胞稱作大陸同胞，我們在亞歐大陸。（當然面積比較小的成為島嶼，像祖國台灣島，海南島等，還有釣魚島。
（北美洲的格林蘭島是世界面積最大的島嶼）
師：問，那半島是怎麼定義的那看書圖2.5理解
生：半島是陸地伸進海洋的凸出部位，指圖
師：把大陸和他周圍的島嶼合起來稱為大洲，全球有七大洲？像我們生活在亞洲
生：七大洲，
師：在圖2.5上找一下什麼是海峽
生：海峽是溝通兩個水域的狹窄水道，指圖辨認
師：那海和洋又如何區分那?舉例
生：海是洋的邊緣部位，（我們國家從北向南有黃海，東海，南海等）一般靠近陸地，洋是大洋的中心部位。
師：那全球有幾大洋啊？
生：四大洋
師：接下來我們就來學習七大洲，四大洋
板書：一七大洲，四大洋
師：下面請同學們把書翻到課本後面的世界地形圖上找一下七大洲和四大洋的名稱和他們大概位置，1分鐘後我們來乙個比賽看誰記得快。
板書：1名稱
（學生活動，教師檢視）
教師指圖，學生辨認比賽
承**很好，我們已經記住了七大洲和四大洋的名稱，下面我們再來比較一下他們的大小,請同學們參考課本圖2.10和圖2.11給七大洲和四大洋排個序
板書：2面積
（學生活動1分鐘後匯報）
師：下面請一位同學按照七大洲的面積從大到**一下（誰第乙個站起來說）
生：亞洲，非洲，北美洲，南美洲，南極洲，歐洲，大洋洲（生說的同時教師寫亞非北南美，南極歐大洋）
師：為了方便大家記憶我把他寫成了一句順口溜亞非北南美，南極歐大洋，請大家試著記憶一下，待會叫倆同學挑戰一下看誰記得流利注意把大洲名稱說全）
（學生活動半分鐘）
師：大家記得怎麼樣了，誰來挑戰一下
生：師：很好，還有沒有敢挑戰的
生:師：誰來給四大洋面積按照從大到小判個序
生：太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋
師：（寫太大印北）
承**記住了他們的名稱和面積下面我們再來看看七大洲和四大洋的分界線（下面請同學們在課本後面的世界地形圖中找一下）
板書：分界線
亞歐——
亞非——
亞北美——
南北美——
（生活動，4四位同學上來說說並指圖他們的分界線
（生一次匯報並指圖，教師引導）
（注意亞歐分界線——烏—烏—裡海—大—黑海—土（吐）方便大家記憶，裡海是湖，蘇伊士運河連線亞非兩大洲溝通大西洋和太平洋，白令海峽連線亞北美溝通北冰洋和太平洋
巴拿馬運河連線南北美洲溝通大西洋和太平洋
師：了解了七大洲和四大洋的的基本概況最後我們重點看一下他們的分布
板書：4分布
展示「一筆畫世界」圖
（老師引導學生畫，最後在畫好的
圖上讓學生填註七大洲和四大洋的名稱，最後在回顧一下分界線）
小組合作完成
1，找出從西往東赤道一次穿過了那幾個大洲
2，找出大部分位於南北半球和全部位於南北半球的大洲
3，找出大部分位於東西半球的大洲
4，找出跨經度最廣的大洲和大洋
（小組合作後匯報，師生糾錯）
（三）課堂小結
（四）課堂作業：完成活動
九板書設計
第一節大洲和大洋
一七大洲四大洋
1名稱3分界線
2面積4分布
十、教學反思
雖然這節課後各位老師評價很好，一直覺得不是非常的理想，想了很久，總結如下：
優點：這節課後總體感覺還可以，教學目標完成，重難點突出，課堂氣氛活躍，教態自然大方，亮點突出，注重學生的能力培養，教學形式新穎。
不足：匯入不夠直入主題，課堂內容稍多，沒有小節和當堂檢測，整節課看似不夠完整。
自己的一點收穫（如何上一節好課）
1， 教學設計要新穎，得當，要目標明確，要有亮點
2， 語言要精幹
3， 教態要自然大方，不要趕課（提前兩分鐘做小節）
4， 學生先活動老師再糾錯（先找中下的學生，再找好學生）
5， 複雜的問題可以簡單化，找方法高效解決問題。
七年級上冊地理第三章複習
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七年級地理第三章知識點總結
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七年級上數學第三章試卷
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