課題世界有多大_--大洲和大洋課時。
1課型新授課
教學目標
知識目標：1.知道地球的大洲大洋。
2.了解多種多樣的地形並交流地球地形的世界之最。培養學生熱愛地球家園。
3.能力目標：繼續培養學生收集、整理、分析資料的能力
重點難點教學方法教學準備
教學重點：認識地球的大洲和大洋
教學難點：對於經緯線的理解，對於地球形狀的理解
學生蒐集大洲大洋的相關資料。
個性設計認識地球母親
看圖說發現（參照課本第2、3頁地圖）
要求：1、地圖的方向如何確定國際慣例地圖方向按照上北下南、左西右東2、地圖的圖例是什麼意思，及其中的符號代表什麼
:圖例是地圖上表示地理事物的符號。3、圖中有幾種顏色的字型，分別代表了什麼名稱4、橫線、豎線是什麼意思
地球左右橫
教學過程
一、匯入1.提出問題，我們生活在哪個個星球上？你對這個美麗的星球有哪些了解？。
師：今天我們就一起來**地球上大洋和大洲的有關知識。
師：其實地球是乙個名副其實的「水球」太空飛行員加加林在太空看到的地球是乙個蔚藍色的魅力星球。他說：「我們給地球起錯了名字，它應該叫水球。」
二、了解洋、洲及其分布。
1.我們人類的家園有多大呢？假如乙個人日行５０千公尺，從地心走到地表，要走１２７天，繞地球赤道一圈要８０１天，假如想把地球團團圍住，需要２３００萬人手拉手站成一圈才行。
地球的表面積為５.１億平方千公尺。
2.地球是個藍色的星球，海洋是生命的發源地，陸地是人類生息的繁殖地，從圖上看，陸地和海洋的面積那個大，展示《海洋和陸地面積比例示意圖》引導學生總結出海洋７１%，陸地２９%。俗話說：
三山六水一分田
3.展示《東西兩半球圖》，簡單複習地圖上的方向、比例尺和圖例。認識七大洲四大洋四人一組合作:
觀察世界地圖或地球儀：地球共幾個大洲和大洋，看清它們起止的位置．4.集體交流，並指名指出．5.
了解大洲和大洋的面積：
6.七大洲和四大洋哪個面積最大哪個最小呢？結合自己的資料和地球儀，請大家按照由大到小的順序排列出來。
（亞非北南美南極歐大洋）（太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋）7.學生自學資料並排序。
8.認識最大的洲亞洲，先觀察圖再讀一下書上資料。9.認識太平洋，先觀察圖再讀一下書上資料
三、地形的差異。
1.談話：我們生活的陸地也非常多姿多彩。
2.出示課件讓學生認識南美洲最大的平原，亞馬孫平原;非洲最長的河
流尼羅河；亞洲世界最高峰喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰；世界最大的盆地剛線表緯線，果盆地。地球上下豎3.從世界地圖中找到這些世界之最線表經線。
大洲和大洋
4.師生交流更多的世界之最。
1、地球表面
最深的海溝：馬里亞納海溝，11034公尺
積最大的島嶼：格陵蘭島；最大的半島：阿拉伯半島
5.1億平方
最大的沙漠：撒哈拉沙漠；最長的陸上山脈：安第斯山脈；最大的裂谷
千公尺）帶：東非大裂谷；面積最大的高原：巴西高原（面積約400萬平方公
裡）；海拔最高的高原：青藏高原（平均海拔4000公尺）
亞洲東臨太
5.通過以上交流你有什麼感受。
平洋，北臨北冰洋，南臨印度洋。是世界上面積最大的州。
板書設計大洲和大洋
板書設計陸地２９％七大洲
海洋７１％四大洋
地球是圓的，卻以平面的形式將地圖展示出來，對學生來說，看懂世界地圖，特別是東西半球圖不太容易，教學時可借助地球儀去引導。
教學反思
大洲和大洋
2.1大洲和大洋 2 年級 七年級科目 地理使用人 序號 10主備 葛芸審核 初中地理組時間 課型 新授 學習目標重點難點步驟匯入 1.運用世界地圖說出七大洲和四大洋的地理分布和概況2.知道幾個大洲之間的分界線1.大洲 大洋的分布2.大洲分界線 問題設計 知識要點 含分工 我們都知道自己生活在亞洲，...
大洲和大洋教學反思
江秀萍一 成功之處 1 體現了新課程理念。一是在教學過程中，創設的問題都是面向每乙個學生，關注每乙個學生的發展。二是通過閱讀資料 觀察 小遊戲 多 手段等方法充分調動起了學生積極性，學生參與的情緒高昂。三是關注了學生地理學習能力的培養。如讀圖 識圖 析圖。2 正確把握教材內容，重視了教師 學生 教材...
大洲和大洋教學反思
一 成功之處 1 體現了新課程理念。一是在教學過程中，創設的問題都是面向每乙個學生，關注每乙個學生的發展。二是通過閱讀資料 觀察 小遊戲 多 手段等方法充分調動起了學生積極性，學生參與的情緒高昂。三是關注了學生地理學習能力的培養。如讀圖 識圖 析圖。2 正確把握教材內容，重視了教師 學生 教材三者之...